【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。 母親節(jié)策劃方案主題篇 6 設(shè)計(jì)意圖： 古人說(shuō)得好： “ 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 ”“ 感恩 ” 是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。 我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多 太多了而現(xiàn)在有非常多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了非常多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)： “ 幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。 ” 還要求我們要 “ 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。 ” 因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以 “ 感恩的心 ” 為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽 的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著 “ 感恩 ” 的心的人。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。 制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。 《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。 提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽 月 日時(shí)間來(lái)幼兒園參加 慶?；顒?dòng)。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞 (通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō) )。 要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹 “ 母親節(jié) ” 今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎 ?(母親節(jié) )你知道 “ 母親 ” 是什么意思嗎 ?(母親就是媽媽的意思 )“ 母親節(jié) ” 是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?(是天下所有媽媽的節(jié)日 )這一天，世界上非常多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。 (教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了 鋪墊。 ) 二、開(kāi)展 “ 母親節(jié)感恩會(huì) ” 活動(dòng) 演唱歌曲《世上只有媽媽好》 今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。 引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽 小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事 ?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等 )原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友 說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟??(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等 ) (教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手非常自然地勾起了幼兒表達(dá)的 ，順理成章地引出了 “ 媽媽非常辛苦，小朋友要聽(tīng)媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān) ” 的話題。 ) 朗誦兒歌《媽媽的心》 小朋友都說(shuō)得非常好，那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。 媽媽代表講話 師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了 小朋友的媽媽，有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。 (家長(zhǎng)代表講話 ) (教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出： “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與。 ” 在這個(gè)環(huán)節(jié)教師非常好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引幼兒。 ) 游戲 —— 搶椅子、 下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲 —— 踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。 (教學(xué)設(shè)想：游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式，采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了，自己也開(kāi)心的感受。 ) 在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說(shuō)一句體貼、祝福的話。 師：小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽，你們說(shuō)對(duì)嗎 ?今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了非常多材料，有油畫(huà)棒、畫(huà)紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫(huà)畫(huà)，也可以用它們制作賀卡、康乃 馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后，請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。 (比如：媽媽，我愛(ài)你 !媽媽，你辛苦了 !媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè) !) (活動(dòng)設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè)，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始，懷抱一顆 “ 感恩的心 ” 用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。 ) 延伸活動(dòng)： 回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。 回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。 (活動(dòng)設(shè) 想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了 “ 回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事 ” 和 “ 回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊 ” 的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的 “ 感恩 ” 向更廣闊的天空發(fā)展。 ) 母親節(jié)策劃方案主題篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。 了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。 用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。 教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的 一些故事。 與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。 制作折紙花、各色彩紙紙、油畫(huà)棒等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 教師給幼兒介紹 5月 12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最 好的祝福。 二、基本部分： ：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢 ?(幼兒自由討論 ) ， “ 美麗的花朵 ” 。 幼兒觀察，你看見(jiàn)了什么。 今天我們就來(lái)制作 “ 美麗的花朵 ” 教師講解花朵制作方法。 教師分發(fā)制作材料。 教師和幼兒一起制作 “ 美麗的花朵 ” 三、結(jié)束部分： 幼兒共同