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正文內(nèi)容

期中表彰大會校長講話稿8篇(編輯修改稿)

2025-09-02 17:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 們是 (宣讀進(jìn)步獎同學(xué)名單略 ) 說句實在話,這些孩子入校時的成績都差得可憐。有的是幾分,十幾分,甚至還有的是 0 分。我們沒有像學(xué)校一樣,把這些孩子拒之門外,而是像對 待所有孩子一樣,熱情地接納了他們。因為我們堅信:沒有教不會的學(xué)生。把好學(xué)生教好,不能說不是本事,然而能把差學(xué)生教好,才是真本事 ~!我們的是: “ 不放棄任何學(xué)生,不讓一個孩子掉隊。 ” 我們的宗旨是:讓每一個孩子都幸福,讓每一個孩子都有尊嚴(yán)。為此,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)橫下一條心,鉚足一股勁,一定要讓這群孩子在知識 上脫貧致富。把他們從家長埋怨、同學(xué)歧視、自暴自棄的困境中解脫出來。讓他們走出自卑的陰影,為他們撥云見日,重拾信心。讓他們從此都昂起頭來做人 ! 自卑是進(jìn)步的大敵。而自卑的元兇是來自別人的冷漠和歧視。此時,他們最需要 的是關(guān)心愛護(hù)和鼓勵。來到,孩子們接受的都 是慈愛的眼神和鼓勵的語言。哪怕是一點點進(jìn)步,他們也會得到 “ 你真聰明 !”“ 你真棒 !” 的夸獎。開始由于缺乏自信心,這些孩子上課從不發(fā)言。我們老師都就試著找一些較容易的問題讓他們來回答。哪怕是一次小小的進(jìn)步對這些孩子來說意義就是非凡的。有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒學(xué)過。所以在作文課上,只會咬筆頭,一節(jié)課下來,作文本上什么什么也沒有。經(jīng)過老師的耐心啟發(fā),詳細(xì)啟發(fā),精心輔導(dǎo),這些孩子終于上路了??吹胶⒆觽冇辛诉M(jìn)步,老師又不失時機地予以鼓勵。記得我在查作業(yè)時,看到有一上位老師在學(xué)生 作文后面的批語是這樣的: “ 來到 __小學(xué),你進(jìn)步真快,開始寫作文時,你只寫個題目,就不知所措了。這篇,你竟然寫了兩、三段。這樣下去,你的作文能力肯定會迅速提高的。 ” 我想,有了老師的欣賞,這個學(xué)生一定會慢慢喜歡上作文的。不但在課堂上老師時時關(guān)愛和鼓勵著他們,在課外,隨處都可以看到老師在和孩子們談心,做游戲。師生感情很快建立起來了。 “ 親其師,才能信其道。 ”凡是上過學(xué)的都知道,學(xué)生喜歡哪個老師,就特別喜歡上這個老師的課,那么這門功課就學(xué)得好。當(dāng)孩子們體會到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛時,這些孩子的臉上不但每天都洋溢著 笑容 ,而且上課也開始認(rèn)真聽講了。這些孩子成績原來跟不上趟,主要是底子太差。四、五年級的學(xué)生,有的連乘法口訣都還不會背,漢語拼音不會讀,有一個三年級的孩子,自己的名字還寫不對。沒關(guān)系 ,一切從頭開始。差什么補什么。我們的老師先手把手地教會他寫正確自己的姓名,然后再一點一點地給他們補最基礎(chǔ)的知識。 我們學(xué)校的老師是最辛苦的。別的學(xué)校的老師上課只備好一個教案就行了。而他們班上的學(xué)生程度是參差不齊,講得少了,好學(xué)生吃不飽,講得多了,差學(xué)生消化不了。只好根據(jù)需要,來設(shè)計不同的教案,課后布置的作業(yè)也是因人而異。 —— 給 程度不同的學(xué)生,布置不同的作業(yè)。為此,我們老師付出的心血和精力都要比別校老師多幾倍。他們?nèi)硇牡負(fù)湓诹藢W(xué)生身上,一刻也舍不得松懈。有位老師,頭天結(jié)婚,第二天就又出現(xiàn)在了講臺上 。有位老師有病作手術(shù),刀口還沒痊愈,就硬撐著來到了學(xué)校 。還有一些老師,病了也舍不得請假,都是給學(xué)生講完課,趁其他老師上課的空隙去打點滴,拔掉針頭又接著去上課。她們關(guān)心的不是自己的身體,心里裝的全是班里的學(xué)生。夜深了,辦公室的燈光還亮著,她們在精心準(zhǔn)備第二天的教案。思考怎樣才能把課講得既生動有趣,又通俗易懂。在飯后,在課間,在輔導(dǎo)課上,你 隨時都會看到這樣的情景:老師在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生。只見老師俯下身子,在輕聲細(xì)語地給學(xué)生講解著,有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢。還有一年級的老師干脆把學(xué)生攬在懷里、坐在腿上,一字一句在地教學(xué)生點讀課文。那情景,誰見了都不會把他們當(dāng)成師生而會誤認(rèn)為是母子。其實,我們 __學(xué)校的每一個老師都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子看待。 播種愛心,收獲尊重 。灑下汗水,孕育成功。天道酬勤。孩子們沒有讓我們失望。一次測試,一次進(jìn)步,一個驚喜。孩子們的自信心與日俱增,我們也感到越來越欣慰。 縱觀過去,我們是取得了一定的成績 ,但瞻望未來,我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長,和創(chuàng)省市一流名牌學(xué)校的目標(biāo),還存在著一定的距離。具體到這次考試,每班還都有那么幾個同學(xué),分?jǐn)?shù)還不夠理想。在今后的教學(xué)工作中,一方面是學(xué)校和老師還要下大功夫。這次考試過后,學(xué)校讓每個老師都對本班學(xué)生試卷進(jìn)行了分析總結(jié)。主要是查找卷子失分的原因,也就是查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),列出補救,以免在今后出現(xiàn)類似的問題。另一方面,通過這次考試,同學(xué)們也要對自己的試卷冷靜分析,總結(jié)成績,查找不足。今天我也想借此機會,給全體同學(xué)們提出以下幾點要求: 一,要珍惜有限 的學(xué)習(xí)時間。雖然你們還是小學(xué)生,學(xué)習(xí)的道路還很漫長。但每一分鐘對人生來說都是寶貴和短暫的。時間如流水,只有流去無流回。在這一日千里,瞬息萬變的時代,誰浪費時間,誰就會被無情地拋在后面。知識最愛和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)交朋友。同學(xué)們,要想取得好的成績,就得牢牢地抓住時間。 二, 講究學(xué)習(xí)方法。古人曾經(jīng)說過: “ 得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。 ” 大量事實說明,提高學(xué)習(xí)成績 離不開好的學(xué)習(xí)方法。因此,我們從小就應(yīng)該成為愿學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的人。讓好的學(xué)習(xí)方法幫助你得到雙倍的收獲。 三, 要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是 一個人在學(xué)習(xí)和工作上取得成功的重要條件。在學(xué)習(xí)上我希望同學(xué)們能養(yǎng)成:課前做好預(yù)習(xí),堂上認(rèn)真聽講,課后及時練習(xí),復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。在這里,我要特別強調(diào)的是認(rèn)真聽講。人們常說要心無二用。注意力高度集中,全神貫注是聽好每一節(jié)課的關(guān)鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。具體講,心,就是要專心,思想不能開小差,三心二意不行 。眼要跟著老師的手勢和板書以及多媒體課件內(nèi)容轉(zhuǎn)動 。耳朵聽準(zhǔn)老師的每一句話,每一個知識點 。手隨時準(zhǔn)備記錄、抄寫主要內(nèi)容和做好堂上練習(xí) ??陔S時準(zhǔn)備回答老師的課堂提問 。腦要思考和理解、記憶老師所講的問題和 知識。 四,要發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神。常言說勤能補拙。只要我們發(fā)揚持之以恒、堅持不懈的精神,不怕吃苦,不怕流汗,勇往直前,就沒有攻不破的堡壘,渡不過的難關(guān)。 孩子們,努力吧,我愛你們,老師愛你們,家長更愛你們。你們是學(xué)校、老師、家長心目中共同的寶。我們期待著你們通過自已的努力,去體現(xiàn)自身的價值。今天, __小學(xué)為能成為你們的首選學(xué)校而榮幸,將來,你們用自己的成功讓為有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)子而驕傲 ! 期中表彰大會校長講話稿篇 5 老師們、同學(xué)們: 大家下午好! 今天,我們在這里隆重集會,表彰本學(xué)期期中在文明班級評比中獲得 優(yōu)秀班級的班級,在期中考試中獲得學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級的班級,在期中考試中獲得進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、年級狀元的同學(xué)。借此機會,我代表學(xué)部和全體老師向受表彰的同學(xué)和班級表示祝賀!并希望受表彰的同學(xué)和班級在鮮花與掌聲面前不只是感受到榮譽的光環(huán),而應(yīng)該把榮譽當(dāng)著鼓舞和鞭策,繼續(xù)朝著更高更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),使自己的生命之花在人生的春天里綻放出絢麗的光彩!希望全體同學(xué)以先進(jìn)為榜樣,要有 “ 天生我材必有用 ” 的信念,努力學(xué)習(xí),永不言敗。相信勤能補拙,天道酬勤,在未來的日子里,同樣會躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列,確立自我的位置,品嘗成功的甘美。 時間飛逝,不知不覺間半個學(xué)期已悄然度過。這學(xué)期,我們學(xué)校由上學(xué)期的 300 多人發(fā)展到 1300 多人,學(xué)校規(guī)模在迅速擴大,社會聲譽也日益提高,學(xué)校的各項工作也在不斷的走向規(guī)范和成熟。全體師生在 “ 沒有教不好的學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊 ” 的教學(xué)理念指導(dǎo)下,全面推行 “” 教學(xué)模式和 “ 四清 ” 教學(xué)管理制度的改革。全體師生共同努力,克服重重困難,在摸索中前行,在前行中成長,各個年級都呈現(xiàn)出一派團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的良好局面。七年級組全體老師認(rèn)真工作,盡職盡責(zé)。各班主任齊抓共管,以高效課堂為主陣地,以四清管理為生命線,以日常行為規(guī)范 為突破口,兩個多月來效果顯著,學(xué)生迅速適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。七年級學(xué)生的已經(jīng)成為我們粵華學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。老師在學(xué)校 “ 以德養(yǎng)智、以德養(yǎng)學(xué)、以德養(yǎng)教 ” 管理理念的指引下,德育引路、教學(xué)跟進(jìn),創(chuàng)造性地開展工作,年級工作進(jìn)步很快。為了能在中考體育中取得優(yōu)異的成績,同學(xué)們每天早上比初一和高一的學(xué)生多跑一圈,并且有針對性的進(jìn)行一些訓(xùn)練。為了明年的生物、地理中考取得好成績,初二年級建立了生物、地理輔差班。通過一段時間的補習(xí),大部分后進(jìn)生都有
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