有關(guān)五四青年節(jié)的策劃方案(精品7篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4 女 )。 方法：兩隊(duì)在同一籃球場比賽，各站球場一端底線 (籃球架右側(cè)底線 )，待聽到 開始 口令后，本方第一名持球隊(duì)員快速向前運(yùn)球至對面籃下投籃，投進(jìn)后方能運(yùn)球返回，交到同伴手中繼續(xù)，直至本方隊(duì)員進(jìn)行完畢，各隊(duì)按時(shí)間長短來判決成績，用時(shí)短者為勝 。 規(guī)則： 、滾球、抱球跑 。 。 (3)1 分鐘投籃 方法：在指定地點(diǎn)自投自搶，如此反復(fù)，在 30 秒內(nèi)投中多者為勝 規(guī)則：投籃時(shí)不能越過指定投籃區(qū)。 (4)背靠背夾球跑 ： 15 米直道， 折返標(biāo)志物，排球 (或籃球 ) ：參賽者背靠背并用背夾緊排球站在起跑先后，聽到口令后兩人同時(shí)側(cè)身向前進(jìn)，到 15 米折返處，兩人繞過標(biāo)志物繼續(xù)返回。若中途球落地，必須在球落地處將球夾好繼續(xù)比賽，否則為犯規(guī)，取消比賽成績。 ：以所用時(shí)間排列名次，時(shí)間短者排在前面。 有關(guān)五四青年節(jié)的策劃方案篇 4 一、活動(dòng)主題： 紀(jì)念 “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng) “ 繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生 ” 二、活動(dòng)時(shí)間： 年 5 月 4 日 —— 年 5 月 31 日 三、活動(dòng)內(nèi)容： 與山東中醫(yī)藥大學(xué) “ 知心小屋 ”( 心理健康輔導(dǎo)組織 )建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動(dòng)。 組織 “ 五月的鮮花 ” 演講比賽。 組織團(tuán)支部與學(xué)生會(huì)到崮山敬老院義務(wù)勞動(dòng)。 播放愛國教育影片。 四、具體活動(dòng)方案： 濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校首屆 “ 心理健康教育活動(dòng)月 ” 策劃書 為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們增強(qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，經(jīng)研究，決定把 5 月份定為我校的心理健康 教育活動(dòng)月，與山東中醫(yī)藥大學(xué) “ 知心小屋 ”( 心理健康輔導(dǎo)組織 )建立起合作關(guān)系。具體的活動(dòng)方案如下： 一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛自我，拾獲精彩 二、活動(dòng)時(shí)間： 年 5 月 4 日 —— 年 5 月 31 日 三、活動(dòng)內(nèi)容： 1.“ 關(guān)愛自我，拾獲精彩 ” 心理健康教育講座 、主題班會(huì)及主題手抄報(bào) 、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試 四、活動(dòng)安排 5 月 5 日下午班會(huì)時(shí)間邀請山東中醫(yī)藥大學(xué) “ 知心小屋 ” 來我校舉行 “ 心理健康教育活動(dòng)月 ” 啟動(dòng)儀式，并用海報(bào)等形式對心理健康問題進(jìn)行宣傳。 五月五日晚 7： 00 餐廳前會(huì)議室舉辦 “ 關(guān)愛自我，拾獲精彩 ” 心理健康教育講座。在心理健康教育活動(dòng)月中安排開展心理健康知識(shí)講座。針對我校學(xué)生的特點(diǎn)力爭使學(xué)生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。 五月 11 日前由心理教師提供活動(dòng)內(nèi)容，班主任做好各班主題班會(huì)。各班以 “ 關(guān)愛自我，拾獲精彩 ”為主題，做一期手抄報(bào)。并于 5 月 26 日中午報(bào)團(tuán)委，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的評(píng)比。 心理電影放映及講評(píng) 5 月 8 日 (周四 )晚在餐廳前大會(huì)議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學(xué)生于輕松 自然間領(lǐng)略心理學(xué)的內(nèi)涵。由心理教師負(fù)責(zé)影片講評(píng)工作。 全校范圍內(nèi)的心理調(diào)查。由 “ 知心小屋 ” 工作人員利用周末時(shí)間在學(xué)校進(jìn)行形式多樣的心理調(diào)查。 現(xiàn)場心理咨詢、心理測試 利用周末時(shí)間在校會(huì)議室與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，準(zhǔn)備氣質(zhì)類型測試，人際關(guān)系自測，考試焦慮自測，職業(yè)傾向測試等。 “ 慶五四、我為濟(jì)南工業(yè)技工學(xué)校做貢獻(xiàn) ” 演講比賽方案 為發(fā)揚(yáng) “ 五四 ” 光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校本精神，激發(fā)學(xué)生愛校的熱情，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。校團(tuán)委經(jīng)研究決定舉辦本次演講比賽。 有關(guān)五四青年節(jié)的策劃方案篇 5 今年是五四運(yùn)動(dòng) x 周年，是中國共青團(tuán)成立 x 周年。五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底的反帝反封建愛國運(yùn)動(dòng)，它孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，
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