【文章內容簡介】 高興，關心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。 幼兒園工作計劃范文篇 4 一、指導思想： 為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工 作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培養(yǎng)目標和任務： 結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象： 幼兒園全體教師，重點指教齡 6 年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為 她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階。 四、具體工作措施： （一）加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。 （二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。 教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基 礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。 在培訓中，我園仍將以 “ 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新 ” 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。開展 “ 師徒結對 ” 試點工作，簽定 “ 師徒結對 ” 協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課 —— 聽課 —— 評課 —— 總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。 （三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。 成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際 開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 （四）狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。 （五）做好其他人員的崗位培訓工作。 后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排 3 月 制定新學期教師培訓活動安排 現(xiàn)代教育技術培訓匯報（多媒體課件制作、計算機網絡應用） 4 月 教師如何組織數(shù)學教育活動備課、上課、評課。 指導青年教師活動（聽課、評課 ） 走出去、請進來教學觀摩活動。 5 月 華東師范大學張明紅教授做 “ 幼兒情商培養(yǎng)的講座 ” 。 6 月 青年教師課堂成果匯報、一個多研等 “ 師徒結對 ” 成果匯報。 7 月 學期教師業(yè)務考核。 8 月 骨干教師參加上海市全國幼教觀摩講習班 參加市暑期教科研培訓 教師培訓活動安排（ __年下學期） 月份工作安排 9 月 啟動幼教中心內部聽課評課制度，開展同課異構活動。 10 月 組織教師幼兒園跟班學習研討課 11 月 園骨干教師、學科帶頭人分開教學觀摩活動 請進華東師大教授來園做早期閱讀講座 12 月 青年教師教學心得交流。 1 月 幼教中心開展迎新年教師教玩具設計比賽 幼兒園工作計劃范文篇 5 本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更具體，使每個都有進步 。在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在 “ 動中學 ” ，提高的學習興趣 。并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。 一、班級情況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園 !本班 17 名，其中，男孩 10 名，女孩 7 名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷 提醒下基本能完成 。喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾 “ 平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。 ” 二、保育方面： 重點抓好養(yǎng)成習慣 從開學一直以來，我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好 。我們繼續(xù)把說話 輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。 把的能力培養(yǎng)作為重點。 能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法 。學會做一些力所能及的事。 培養(yǎng)的品德教育 愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話 。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。 三、具體措施 (一 )加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。 扎實進行教師培訓 (1)分級培訓：骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好