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正文內(nèi)容

工作心得報(bào)告老師作文(通用10篇)(編輯修改稿)

2024-09-02 17:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得時(shí)候我不是他們的老師,只是一個(gè)帶著他們 玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來(lái)不經(jīng)意的舉動(dòng)縮短了我和孩子們之間的距離,讓孩子們更加的喜歡我。 20__年,我調(diào)到了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),當(dāng)時(shí)我剛休完產(chǎn)假,孩子僅有 6 個(gè)月大。當(dāng)我回到課堂,回到了孩子們當(dāng)中時(shí),明顯感覺(jué)自己的吃力。因?yàn)橥砩弦疹櫝阅痰暮⒆?,?jīng)常是一個(gè)晚上睡不上幾個(gè)小時(shí)。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時(shí),面對(duì)六十多個(gè)孩子,我仍然精神抖擻的進(jìn)入課堂,因?yàn)槲抑滥鞘莻€(gè)神圣的地方。學(xué)生們調(diào)皮了違反紀(jì)律,我要找原因想辦法 。家長(zhǎng)對(duì)工作不理解的地方,我耐心做工作。晚上,當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家中,孩 子早就餓得嗷嗷哭,因?yàn)楹任业哪蹋⒆由匣鸫蟊愀稍?,小臉憋得通紅,我狠下心讓她七個(gè)月就斷了奶,婆婆和丈夫埋怨我狠心,說(shuō)我工作比家人比孩子重要。但作為一個(gè)班主任,我負(fù)責(zé)的是 60 多個(gè)孩子,他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨,同年我的父母相繼病倒,父親在重癥監(jiān)護(hù)室呆了一個(gè)月,我只能下了班,哄睡了孩子,深夜才匆匆趕到病房看一眼父親??赡菚r(shí)父親早就睡著了,父親出院那天,埋怨我只去看望他兩次,丈夫在一旁欲言又止,只有他知道,我其實(shí)每天都去了,只是每天都是深夜才來(lái)到病床。 二、操心 班主任管理班級(jí)需要操心,這 最小的主任 管的事卻特別多,樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、 思想 獨(dú)立、 個(gè)性 鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡 表現(xiàn) 自己, 自信 心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如 :驕傲、嬌氣、以 自我 為中心,喜歡表?yè)P(yáng),聽(tīng)不了 批評(píng) ,不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),我在班級(jí)組織學(xué)生 學(xué)習(xí) 《小學(xué)生守則》和《小學(xué) 生日 常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了 人人爭(zhēng)先進(jìn) 的評(píng)比 活動(dòng) ,以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化 文明 行為,良好 習(xí)慣 的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從 文明 、 守紀(jì) 、 好學(xué) 、 勤勞 、 特長(zhǎng) 五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,如 文明 就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌 。守紀(jì) 就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到 。而 好學(xué) 是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓 孩子 們相互觀摩,暗暗 競(jìng)爭(zhēng) ,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果 。勤勞 ,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動(dòng)和 社會(huì) 實(shí)踐 中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用 。特長(zhǎng) ,是指 同學(xué) 們根據(jù)自己的興趣 愛(ài)好 ,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng) . 良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)和生活的 環(huán)境 , 三、耐心 我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨 :現(xiàn)在的學(xué)生不好教 ,如今的孩子太不懂事 等等。這也難全怪孩子,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。在平時(shí)的教學(xué)工作中,最讓人頭痛的就是學(xué)困生了,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)困生 應(yīng)該要有耐心,有耐心才能更好地教好他們,他們也更愿意學(xué),才能學(xué)得好。作為一名教師,組織課堂活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該兼顧到每個(gè)層次的學(xué)生,特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生 . 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力設(shè)置不同難度的活動(dòng),讓盡量多的學(xué)生能夠參與到課堂中去。教師應(yīng)特別關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,給他們提供及時(shí)有效的幫助,使他們消除學(xué)習(xí)障礙,跟上課堂進(jìn)度。當(dāng)這部分學(xué)生提高后,教師應(yīng)及時(shí)給出評(píng)價(jià),鼓勵(lì)他們,樹(shù)立他們的信心。另外,教師盡量要進(jìn)行情境教學(xué)來(lái)提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,教師對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)該采取不同的態(tài)度和方法,這樣才有可能提高課堂的教 學(xué)效率。 冰心說(shuō)過(guò) :每一朵鮮花都是美麗的,每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的 .不放棄任何一名學(xué)生正是我們濟(jì)水一中所有教師所追求的 !花開(kāi)很美,等待花開(kāi)的過(guò)程更美 ! 教育的領(lǐng)域中,愛(ài)是永恒的主題曲,愛(ài)是不變的主旋律。只有愛(ài)的播種者,才是真正的教育者。 一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂 .我們?cè)撛鯓觼?lái)澆灌出充滿(mǎn)精神滋養(yǎng)的 花朵 ,我們用什么來(lái)喚醒 花朵 來(lái)享受生命的愉悅,怎樣把理想播種在 花朵 的心中 ?新時(shí)期做好班主任要用 心 來(lái)詮釋?zhuān)鲆粋€(gè) 有理想信念 ,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的四有好老師 ! 工作心得報(bào)告老師作文篇 6 教師的職責(zé)是教書(shū)育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f(shuō),教師是除家長(zhǎng)外,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是高校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧K?,教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題,同時(shí),一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德 師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。 師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿(mǎn),不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書(shū)更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé) 任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。 師德培訓(xùn)心得體會(huì) 1000 字 5 篇師德培訓(xùn)心得體會(huì) 1000 字 5 篇師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒(méi)有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿(mǎn)的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些,
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