小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國(guó)旗下講話范文(編輯修改稿)
2024-09-02 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做堆肥，廢布頭，墨水瓶等等都能得到再利 分類后的垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農(nóng)業(yè)提供了原料。 垃圾分為可回收垃圾，廚余垃圾，不可回收垃圾。 可回收垃圾：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等。每回收 1 噸可節(jié)約 47%的成本，減少 75%的空氣污染，減少 97%的水污染和固體廢物。 廚余垃圾：剩菜、剩飯、骨頭、菜根、菜葉、果皮等。每回收 1 噸可制作 30%的有機(jī)肥料。 不可回收垃圾：磚瓦、陶瓷、渣土等。 曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，在人與垃圾的戰(zhàn)役中，我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來(lái)看一下我 們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。 廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾，它的回收利用價(jià)值很高，回收利用 1噸廢紙可以再造出 800kg好紙，可以挽救 17 棵大樹，可以節(jié)省 3 立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿 240 公斤，降低造紙的污染排放 75%，節(jié)約能源消耗 40%~50%， 塑料瓶等塑料制品來(lái)自于地球上不可再生的資源 —— 石油，回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油，而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把 學(xué)生用的尺子， 20 個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒。 廢玻璃經(jīng)過(guò)我們的回收、再造，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約 32%的能源消耗，減少 20%的空氣污染和 50%的水污染。 可見，進(jìn)行垃圾分類可以把一些垃圾變成寶，變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成習(xí)慣，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。垃圾分類都在成為世界性的潮流。我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害。垃圾分類創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞。 同學(xué)們，垃圾分類，造福人類 ，節(jié)能減排，全民行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧 !周一到周三請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑姓砜苫厥盏?“ 廢電池、舊報(bào)紙、塑料瓶、廢手機(jī)、利樂包 ” ，在周四的時(shí)候用塑料袋裝好帶到學(xué)校里來(lái)，由各中隊(duì)的回收管理員進(jìn)行登記、分類、貼標(biāo)簽。周五一早 “ 市容綠化局 ” 的叔叔阿姨會(huì)把我們分類打包的可回收垃圾帶走。 小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國(guó)旗下講話 4 老師同學(xué)們： 大家上午好 ! 今天，我國(guó)旗下講話的主題是《綠色校園我們攜手共創(chuàng)》 古人云： “ 染于蒼則蒼，染于黃則黃 ” ，綠色校園我們攜手共創(chuàng)。學(xué)校是個(gè)專門的育人場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境是熏陶同學(xué)們文明進(jìn)步的基礎(chǔ)陣地。特別是校園的美化與文化，對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)性怡情，陶冶情操的積極作用。因?yàn)榱己玫沫h(huán)境給人的行為提出了較高的要求，使人的行為變得文明。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校，我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪，上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。但是美麗的校園，靠的不是我們一天的全校大掃除和幾次的衛(wèi)生整改，更關(guān)鍵 的是同學(xué)們衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)和環(huán)境保
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