學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味活動(dòng)方案(精品10篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 16:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (4)拔河比賽 比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉 7 名男生 7 名女生。大一以抽簽形式分兩組進(jìn)行淘汰賽，勝出的班級(jí)在進(jìn)行比賽，每次比賽一局決定勝負(fù)。大二以抽簽形式選出一個(gè)直接晉級(jí)班級(jí)，剩余兩個(gè)班進(jìn)行比賽，勝出班級(jí)與晉級(jí)班級(jí)再進(jìn)行比賽。大三兩班直接進(jìn)行比賽。 時(shí)間安排： 11： 00— 11： 30 八、活動(dòng)器材：跳繩 20 根，氣球 2 包，捆繩 15 條，大繩 2 根，計(jì)時(shí)器 口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機(jī)，獎(jiǎng)狀若干，大紙箱 5 個(gè)。 九：人員安排： 場(chǎng)地布置：楊繼 平、蔡林現(xiàn)、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會(huì)強(qiáng) 會(huì)場(chǎng)秩序：各班班主任負(fù)責(zé)本班秩序、衛(wèi)生及組織投稿。 突發(fā)事件處理：校領(lǐng)導(dǎo)人員 照相、攝影：尹會(huì)強(qiáng) 廣播臺(tái)負(fù)責(zé)人：謝琳婧 總負(fù)責(zé)人：楊繼平 (各項(xiàng)比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)，賽場(chǎng)安排，器具準(zhǔn)備 ) 大一組由劉美利 (裁判員和統(tǒng)計(jì)員 )、黃書云 (裁判員和統(tǒng)計(jì)員 )、李麗平 (維持紀(jì)律 )、代曉琳 (維持紀(jì)律 )負(fù)責(zé) 。 大二組由張雪靜 (裁判員和統(tǒng)計(jì)員 )、崔曉偉 (裁判員和統(tǒng)計(jì)員 )、張宏現(xiàn) (維持紀(jì)律和計(jì)時(shí) )、牛平月 (維持紀(jì)律 )負(fù)責(zé) 。 大三組由宋玉芳 (裁判員和統(tǒng)計(jì)員 )、蔡林現(xiàn) (維持紀(jì)律 )、賀志艷 (維持紀(jì)律和計(jì)時(shí) ) 九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 每項(xiàng)比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設(shè)置精神文明獎(jiǎng) (在所有班級(jí)中取前三名，內(nèi)容包括 投稿， 賽場(chǎng)紀(jì)律， 賽場(chǎng)衛(wèi)生 )，頒發(fā)獎(jiǎng)狀 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味活動(dòng)方案篇 6 指導(dǎo)思想 : 為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力，展示個(gè)性，增強(qiáng)集體的凝聚力。為創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活 。展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生 形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 二、主題 :我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康。 三、活動(dòng)時(shí)間 :20年 11 月底 (具體時(shí)間待定 ) 四、主持人 : 五、活動(dòng)議程 (1)集隊(duì) (2)升國(guó)旗 (3)致開幕詞 : (4)運(yùn)動(dòng)員代表講話 :六年級(jí) (5)裁判員代表講話 : (6)活動(dòng)過程 (7)頒獎(jiǎng) (8)致閉幕詞 : 六、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )集體項(xiàng)目 隊(duì)列隊(duì)形及廣播操比賽 (1)參賽年級(jí) 1—— 6 年級(jí) (2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分 10 分，隊(duì)列 4 分，廣播操 6 分。要求隊(duì)列整齊，動(dòng)作規(guī)范，出場(chǎng)入場(chǎng)有序。由評(píng)委打分，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，求平均分為該班最后得分，求出得分后同段低一 年級(jí)多加 分。 (3)參賽方式設(shè)立三個(gè)段。五六年級(jí)為高段 。三四年級(jí)為中段 。一二年級(jí)為低段。 (4)評(píng)獎(jiǎng)辦法各段取一名。 (5)評(píng)委 (6)記分統(tǒng)計(jì)員 (7)隊(duì)列隊(duì)形考察內(nèi)容稍息立正向右看齊向前看報(bào)數(shù)轉(zhuǎn)向齊步走 (8)隊(duì)列隊(duì)形指揮員 (9)評(píng)分方法 :去掉一個(gè)分，一個(gè)最低分，求出平均分為該班最后得分，求出得分后同段低一年級(jí)多加 分。 拔河 (1)參賽年級(jí) 1—— 6 年級(jí) (2)參賽方式 (1)設(shè)立三個(gè)段，五六年級(jí)為高段 。三四年級(jí)為中段 。一二年級(jí)為低段 。同段低一年級(jí)比高一年級(jí)多二人 (一男一女 )。 (3)人數(shù)安排標(biāo)準(zhǔn) : 五、六年級(jí)男生 20 人、女生 13 人 。三、四年級(jí)男生 20 人、女生 13 人 。一、二年級(jí)男生 20 人、女生 13人。 (4)評(píng)獎(jiǎng)辦法各段取一名。 (5)裁判員 5100 迎面接力賽 (1)參賽年級(jí) 1—— 6 年級(jí) (2)參賽方式設(shè)立三個(gè)段，五六年級(jí)為高段 。三四年級(jí)為中段 。一二年級(jí)為低段。 (3)人數(shù)安排標(biāo)準(zhǔn) : 五、六年級(jí)每班 5 人 (五年級(jí)三男 二女、六年級(jí)二男三女 ) 三、四年級(jí)每班 5 人 (三年級(jí)三男二女、四年級(jí)二男三女 ) 一、二年級(jí)每班 5 人 (一年級(jí)三男二女、二年級(jí)二男三女 ) (4)評(píng)獎(jiǎng)辦法各段取一名。 (5)裁判員 高年級(jí)籃球比賽 (1)參賽年級(jí) 4—— 6 年級(jí) (2)參賽方式四、五、六年級(jí)淘汰賽。 (3)人數(shù)安排標(biāo)準(zhǔn) : 四年級(jí)每班 5 人 (四年級(jí)三男二女 ) 五年級(jí)每班 5 人 (五年級(jí)三男二女 ) 六年級(jí)每班 5 人 (六年級(jí)三男二女 ) (4)評(píng)獎(jiǎng)辦法取一、二、三名，團(tuán)體成績(jī)就是個(gè)人成績(jī)。 (5)裁判員 中長(zhǎng)跑 參賽方式全部參加 比賽方式每段男生取前 5 名 ,女生取前 3 名 ,以到達(dá)終點(diǎn)的先后順序依次排名。 裁判 :(起點(diǎn) )(低段終點(diǎn) )(中段終點(diǎn) )(高段終點(diǎn) ) (三 )個(gè)人項(xiàng)目 立定跳遠(yuǎn) A、男子立定跳遠(yuǎn) 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低段。高段取 1—— 4 名 。中段 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 B、女子立定跳遠(yuǎn) 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低段。高段取 1—— 4 名 。中段 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 女生仰臥起坐、男生俯臥撐 A、女生仰臥起坐 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低段。高段取 1—— 4 名 。中段 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 B、男生俯臥撐 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低段。高段取 1—— 4 名 。中段 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 一分鐘跳繩 A、男子一分鐘跳繩 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低三段。高段取 1—— 4 名 。中 段取 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 B、女子一分鐘跳繩 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 5 人 評(píng)獎(jiǎng)辦法設(shè)高、中、低三段。高段取 1—— 4 名 。中 段取 1—— 4 名 。低段取 1—— 4 名。 裁判員 乒乓球 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 4 人 (二男二女 ) 評(píng)獎(jiǎng)辦法 ① 設(shè)高、中、低三段。男子組 :高段取 1—— 2 名 。中段取 1—— 2 名 。低段取 1—— 2 名。 ② 設(shè)高、中、低三段。女子組 :高段取 1—— 2 名 。中段取 1—— 2 名 。低段取 1—— 2 名。 裁判員 羽毛球 參賽人員 1—— 6 年級(jí)每班 4 人 (二男二女 ) 評(píng)獎(jiǎng)辦法 ① 設(shè)
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