【文章內容簡介】 我得票過半，幸運通過了。班主任說還得針征求各科老師的意見。我懷著忐忑不安的心情等待著。 今天班主任終于公布了入團名單，我真的被選中了。我們學校舉行了新團員入團宣誓儀式， 很高興的，我是新團員中的一名。儀式一開始，會場寂靜非凡，可是我想每個人的心都不平靜。正如我此刻的心情一樣，緊張而激動著。到了頒發(fā)團員證和團徽的時候了。一排又排的同學井然有序地走上講臺前，又走回來，帶著光榮與使命。一排，兩排 ?? 會場一陣陣的掌聲似乎也蓋不住我的心跳，一想到我將加入一個光榮的組織 。一想到我將成為一名光榮的團員 。一想到我將肩負起光榮的使命。我的心能平靜嗎 ?到我上去了，當雙手領過深綠色的團員證，當胸前別上閃亮的團徽，我的心情像場內的掌聲一樣，起伏不定。是激動，是興奮，是 ?? 這些心情只匯成驕傲的一句話 ： “ 我成為團員了 !” ，似乎團的旗上的那顆星就閃耀在我的心中。我是一個肩負著光榮的使命的人 !到了宣誓的時候，我抓緊右手，挺胸抬頭，響亮有力地說著宣誓詞。一字一句，這是我不悔的承諾。直到唱完團歌，我的心還是不能平息下來。久久地，回蕩著激動。 當我?guī)蠄F徽的那一瞬間，我明白今后自己不再是一個個體，而是廣大共青團員的其中一份子，我們有共同的目標，我們是一個大集體。 我是一名團員了，以后要更好地鞭策自己前進、更好地做同學們的榜樣、更好地為人民服務。 喜迎建團 100 周年團員心得體會 5 參加本次培訓學習，聆聽多位教育專家 的講座，參觀多所名校，深為專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服，為各校的校園風貌所震撼，久久不能息。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學 “ 行智園 ” 里的那幅楹聯(lián) “ 行萬里路里里可洞明世事，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心。 ” 來概括。 本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋，在鐘啟泉《靜悄悄的革命 —— 新課程的邏輯與課題》講座中，領悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益，鐘教授以其對學校教育的獨特理解，暢述了提高學生素質的精辟見解，讓我對對學校教育的定義有新的理解 “ 學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。 ” 新課程改革提倡化信息為知識，化知識為智慧，化智慧為德性。 本次培訓還有教育專家對課題研修的權威指導。在關景雙《主題式課例研修行動》的講座中，我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導 “ 教師學了，就有思想 。做了，就有方法 。寫了，就有底蘊。 ” 的教師自身發(fā)展理念。認為教師要獲得進步，贏得質量就要做到 “ 專業(yè)引領做中學，學習理論經驗 。同伴互動做中悟，提煉經驗觀 點，用筆說話寫中思，篩選觀點方法。 ” 其深入淺出的對課例研修方法的闡述，讓我們對課例研修有了深層次的理解。 本次培訓也有教育專家對學校管理的精辟見解。每次考察完一所小學以后，總會在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學校的許多方面茅塞頓開，明白了一個學校領導者要能夠在規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長，優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境等方面有所作為。領悟到一位學校領導者若能珍愛自己的學校，又能用智慧去治理它，則辦學之樂就在其中潛滋暗長了。 在名校考察中，行走在校園大道、教室走廊、各類用室之中，感嘆其 辦學條件之優(yōu)越。園林式校園布局，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設備，深為其學校的完善的辦學條件及精致的校園文化布置所震撼，切身感受到何為義務教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領下，學校前沿的辦學理念與素質教育的完美結合，賦予學校前所未有的活力，學生的個性發(fā)展在學校教育中展露無遺。學校創(chuàng)造機會讓學生走出校門，融入社會，亦是我對教育發(fā)展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃，讓學生分批次走進各類博物館，參加一些有益的社會實踐活動，為學生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑，切身體會知識技能的 重要性，為學生樹立個人遠大理想，今后更好地融入社會所起的作用應該是巨大的。另外學校給師生創(chuàng)設出博覽群書的平臺，讓學生在 “ 悅 ” 讀中尋找人生前進的力量，也是讓學生受益終身的，能在這樣的學校讀書是幸福的，從這樣的學校走出來的孩子是陽光的，是有抱負的，也是社會發(fā)展所需要的。偏袒 ” ，我們與之相比相差甚遠。在骨干教師評定方面我們也許應該制定更完善的選拔程序，做好鑒定和斟酌，選拔出真正意義上的骨干教師。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求。學校的成功大多也得益于學校 管理者對學校教育與學生全面發(fā)展的深刻理解，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學校，造福一方人民，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神，是我們每一個教育者應該具備的。 走過幾所學校，聽校長介紹，他們對學校教學設施的投入金額巨大，學校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能，甚至在個別社團活動中，能聘請外