【文章內(nèi)容簡介】 有一個方面是一直在傳承的，即大學(xué)生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主體。而在最近幾年消費結(jié)構(gòu)的失衡，不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化，也反映了人心的浮躁 與社會對于大學(xué)生消費心理的影響。我們必須加以調(diào)整來使之適應(yīng)我們的消費水平。 ，不過分追求時尚 現(xiàn)實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學(xué)生本來就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，這些 次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于大學(xué)生好的消費習(xí)慣的養(yǎng)成。 大學(xué)生作為接受先進知識，隨時走上社會的專業(yè)人才，很有必要在大學(xué)期間就嘗試經(jīng)濟上的獨立，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學(xué)的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔(dān)，讓父母減少對于自己的擔(dān)心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。 【格式】 調(diào)查報告的標(biāo)準(zhǔn)格式： 題目 應(yīng)以簡煉，概括，明確的語句反映所要調(diào)查的對象，領(lǐng)域，方向等問題。題目應(yīng)能概括全篇，引人注目。 前言 (背景和目的 ) 主要包括研究背景和目的。 背景介紹應(yīng)簡明，扼要，切題，背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結(jié)。 調(diào)查目的 :闡述調(diào)查的必要性和針對性，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關(guān)注。 方法 詳細描述研究中采用的方法，使讀者能評價資料收集方法是否恰當(dāng)。這部分一般包括以下幾方面 : 地點 時間 調(diào)查對象 調(diào)查對象的選擇 (抽樣方法 )，樣本量的估計 調(diào)查方法 :定性，定量 質(zhì)量控制 結(jié)果與討論 結(jié)果與討論可以放在一起寫，也可以分開寫。 結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成。一般采用描述，分析，討論來寫。 描述 : 描述事情的發(fā)生發(fā)展過程， 描述調(diào)查人群的人口社會學(xué)特征， 描述調(diào)查事物的特征 對比 : 歷史對比 他人研究對比 本調(diào)查中不同特征人群對比 推斷 : 在對比的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計推斷 (前提條件 :調(diào)查樣本具有代表性 ) 討論 :反映作者學(xué)術(shù)思想的深度和廣度。要緊緊圍繞結(jié)果，以及可能有爭議的主要問題進行討論。 討論時應(yīng)注意以下幾點 : 把調(diào)查結(jié)果上升到理論，去粗取精，去偽存真，由表及里，揭示內(nèi)在聯(lián)系。 與他人結(jié)果相矛盾的地 方，討論發(fā)生的原因和理論依據(jù)。 要有自己的看法和見解，論點明確。 結(jié)論與建議 結(jié)論 用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來，切忌重復(fù)文章內(nèi)容。 文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)確，完整，精練，高度概括文章的主要目的和結(jié)果。 建議 為政府決策提出科學(xué)建議 進一步深入研究提出建議 參考文獻 列出主要理論依據(jù)和方法，以及有爭議的論據(jù)。 具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式。 附錄 在論文中只有局部使用或完全沒有使用，但又與論文有關(guān)的具有科學(xué)價值的重要原始資料，數(shù)據(jù)，如調(diào)查問卷，訪談提綱，復(fù)雜的公式推導(dǎo)，計算程序，各類統(tǒng)計表，統(tǒng)計圖等都可以放在附錄中，有利于說明和理解調(diào)查報告，又可提供有用的科學(xué)信息。 (一 )調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo) 題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為 “ 事由文種 ” 構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告》。文章式標(biāo)題，如《 __市的校辦企業(yè)》 。其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代 __縣封山育林調(diào)查報告》。 導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： ① 簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹 。② 概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容 (包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等 )作概括的說明 。③ 交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ① 根據(jù)邏輯關(guān)系安排 材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ② 按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有： “ 情況 成果 問題 建議 ” 式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告 ?！?成果 具體做法 經(jīng)驗 ”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告 。“ 問題 原因 意見或建議 ” 式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告 ?！?事件過程 事件性質(zhì)結(jié)論 處理意見 ” 式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補充式、 深化式、建議式、激發(fā)式等。 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。 (二 )社會實踐調(diào)查報告的寫作程序 一般來說，社會實踐調(diào)查報告寫作要經(jīng)過以下五個程序： 主題是調(diào)查報告的靈魂，對調(diào)查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意： 報告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致 。 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題 。 主題宜小，且宜集中 。與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。 對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的 調(diào)查資料 ，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢？ ① 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出 。② 注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的 “ 大氣 ”。3. 在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。 這是調(diào)查報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它 反映在提綱上就是文章的 骨架 。擬定提綱的過程實際上就是把調(diào)查材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是： 圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣 。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。 調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確