初三教師個人工作計劃參考5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 姿態(tài)。手部動作有正手，反手，勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取，充滿活力的人生態(tài)度。 教材與教輔分析 上學(xué)期主要進(jìn)行的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項學(xué)習(xí)打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：和跳遠(yuǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 提高體能和運動技能水平，加深對體育與和技能的理解 。學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實踐能力和創(chuàng)新能力 。形成運動和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣 。發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)技能和團(tuán)隊意識。 教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)運動愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)和技能的實際應(yīng)用，要求 學(xué)生學(xué)習(xí)的運動技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系 。以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方，學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地 。增加了健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 初三教師個人工作計劃 4 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我對照新課標(biāo)，冷靜、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識 和準(zhǔn)確的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。因此，特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計劃。 一、教學(xué)管理原則 因剛接本班語文教學(xué)，對學(xué)生的一切情況不了解，為了使教學(xué)工作順利展開，在教學(xué)中我將一邊教學(xué)一邊了解，遵循 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的科學(xué)方法做好 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作及中間生的促進(jìn)工作，力爭使每一位學(xué)生有進(jìn)步，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、教材分析 我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。 第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生。 第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。 第四單元關(guān)于 。 第五單元、第六單元古文閱讀。 這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點： 一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求 。 二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的 “ 單元合成，整體訓(xùn)練 ” 的新的編排體系 。 三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué) 。 四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的 .負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。 初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)
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