關(guān)于班主任工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短五篇(編輯修改稿)
2024-09-02 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錄。 (2)利用 “ 優(yōu)秀小組 ” 的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為 “ 優(yōu)秀小組 ” 。 衛(wèi)生方面，我將采取以下措施： (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及 時(shí)向老師匯報(bào)。 (3)利用上午課間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次衛(wèi)生紀(jì)律等方面的考評(píng) 四、學(xué)生 教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校園活動(dòng)要注意安全，在班級(jí)與同學(xué)相處也要注意自己的一言一行等，這些都是本學(xué)期關(guān)注的重點(diǎn)。 五、具體活動(dòng) 二月： 開學(xué)第一周交流假期活動(dòng)，評(píng)比作業(yè) 針對(duì)這學(xué)期的情況，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，調(diào)整評(píng)比欄 學(xué)習(xí)卡拉克老師的 55 條班規(guī) 通過(guò)召開班會(huì)和日常的教育，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范，完善評(píng)選班級(jí)和學(xué)校五星的制度和標(biāo)準(zhǔn) 召開班干部會(huì)議，明確職責(zé) 三月： 開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng) 通過(guò)班會(huì)進(jìn)行雷鋒精神的宣傳教育 安全教育 班干部會(huì)議，尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題 評(píng)選班級(jí)和學(xué)校五星 四月： 結(jié)合，開展：網(wǎng)上祭英烈活動(dòng) 召開相關(guān)主題班會(huì) 開展安全教育班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育 班干部會(huì)議 評(píng)選班級(jí)和學(xué)校五星 五月： 結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，班委會(huì)等成員參與社區(qū)衛(wèi)生掃除工作 結(jié)合，開展感恩主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與 班干部例會(huì) 進(jìn)入夏季，學(xué)生安全衛(wèi)生主題班會(huì) 評(píng)選班級(jí)和學(xué)校五星 六月： 六一節(jié)慶?；顒?dòng) 有關(guān)學(xué)生心理健康方面的班會(huì) ——— 進(jìn)入青春期班會(huì)活動(dòng) 班干部例會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班干部 準(zhǔn)備期末測(cè)試 統(tǒng)計(jì)學(xué)生日常評(píng)比得分情況，為期末評(píng)選三好學(xué)生提供依據(jù)。 班主任工作計(jì)劃范文簡(jiǎn)短 3 作為一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生的了解和愛護(hù)，是象媽媽一樣的。我從開始當(dāng)班主任就構(gòu)思著如何做一個(gè)他們喜愛的，樂于聽從教誨的，并能讓集體與個(gè)體都能得以相應(yīng)發(fā)展的班主任。從教幾年深有體會(huì)，跟大家共饗。 一、 “ 親師 ” 以 “ 信道 ” “ 親其師 ” 才會(huì) “ 信其道 ” ，當(dāng)學(xué)生感到教師和藹可親，信任教師，才會(huì)愿意積極地接受教師的教誨，誠(chéng)懇地接受教師的批評(píng)。當(dāng)然使其信任自己，佩服自己并不是最終的目的，其真正的目的在于得到學(xué)生充分的信賴后以自己的人格魅力來(lái)幫助 學(xué)生成長(zhǎng)，克服成長(zhǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的各類問(wèn)題。 開學(xué)的第一天，我就請(qǐng)班長(zhǎng)周凌云代我為孩子們讀了我用心在開學(xué)前寫給他們的信。在信的開頭我談到了彼此的喜悅，以及老師眼中他們的精彩。后面的內(nèi)容則是希望知道他們的變化，并鼓勵(lì)他們正視自己的不足并改正。短短的一封信傾刻間拉近了我與學(xué)生的距離，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)彼此熟悉，消除了心理上的距離，喚回一年前我們相處的幸福與快樂來(lái)。 既然我們的首次交流是以書信的方式開始的，所以我也請(qǐng)學(xué)生給老師回信，其目的也有幾個(gè)： 讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)剖析自己，認(rèn)識(shí)自己。 看看他們的書面表達(dá)能力如何。 增進(jìn)師生情。我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1