關于勞動節(jié)的校園活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 16:14 本頁面
【文章內容簡介】 務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。 (發(fā)記錄表 ) 。 (在記錄表上進行評價 ) 三、活動展示篇 “ 我能行 ” 勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各 10 人。 小班：穿衣服比賽。 中班：剝毛豆比賽。 大班：上學準備。 (整理書包 ) 四、活動總結篇 各班在每周評選出的勞動之星中推選 2 到 3 名幼兒參選幼兒園的 “ 勞動小能手 ” 評選，給 “ 勞動小能手 ” 獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵。 關于勞動 節(jié)的校園活動方案（篇 3） 一、活動意圖 一年一度的 “ 五一國際勞動節(jié) ” 來臨了，為了讓幼兒對 “ 五一勞動節(jié) ” 有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了 “ 勞動最光榮 ” 的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家園共育。 二、活動目標 尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。 能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。 養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最 光榮的道理。 三、活動主題 勞動最光榮 四、活動時間 20__年 4 月 27 日 5 月 5 日 五、活動準備 經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。 結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。 六、活動過程 (一 )了解 “ 勞動節(jié) ” 介紹 “ 五一 ” 國際勞動節(jié)，了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。 各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一
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