關(guān)于幼兒教師師德演講稿5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 16:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。說的就是我們教師教育學生的 第一目的是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢 ?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，身正為范，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學生 。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300 多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。 印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 讓我們用慈愛呵護純真 。用智慧孕育成長 。用真誠開啟心靈 。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 關(guān)于幼兒教師師德演講稿篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好 ! 今天，我演講的題目是 —— 《我愛這一 行》。 我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè) !法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道： “ 比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。 ” 不是嗎 ?當我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。 我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發(fā)點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和 。天熱了，我會給孩子擦汗、洗臉 。孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶 。孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好 。孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干 。早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好、喝好 。還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。 幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛好 ，他們的喜、怒、哀、樂，都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子 。我陪伴他們度過一生中發(fā)展成長最關(guān)鍵的幼兒時期，而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢 ?一個家庭保姆，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去，而我 —— 一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎 ?有的孩子病了，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥 。有的孩子發(fā)高燒，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院 。有的家長工作忙沒來接孩子，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家 。有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會加倍的愛護她、幫他找回 快樂 ?? 總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心。 記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。 (2024 年 5 月 12 日四川地震時，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學生的生命呢 !他們把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。
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