【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校按學(xué)段和性質(zhì)劃分為五大組，五位專家分別深入到每組中，熟悉了解各校校情，對(duì)每一所學(xué)校的章程初稿或以書面意見或以面談?shì)o導(dǎo)的形式進(jìn)行了浸潤(rùn)式的指導(dǎo)。在形成章程修改稿后，專家繼續(xù)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正。對(duì)最后形成的送審稿，專家予以了評(píng)價(jià)。在面對(duì)面的三輪互動(dòng)交流過程中，充分顯現(xiàn)了過程指導(dǎo)的有效性。 (三 )依法合規(guī)，凸顯個(gè)性，做亮章程建設(shè)特色 基于法規(guī)，規(guī)范章程文本 科學(xué)、規(guī)范的章程文本是 章程建設(shè)的基礎(chǔ)，因此章程的制定與核準(zhǔn)在學(xué)校章程建設(shè)中顯得尤其重要。我系統(tǒng)嚴(yán)把章程文本的核準(zhǔn)關(guān)口，特邀市區(qū)教育專家先后三輪對(duì)每一份章程的初稿、修訂稿和送審稿進(jìn)行了仔細(xì)的審核。在基于法規(guī)條令的基礎(chǔ)上，專家們從章程的基本格式、文字要求，到章程每一條款的表述等，都逐一提出修改意見，要求學(xué)校按照認(rèn)定意見認(rèn)真修改。共性意見將章程制定中的一些疑難問題和重點(diǎn)問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明，如章程 “ 序言 ” 的表述 ?！?校務(wù)委員會(huì) ” 的功能定位 。附則中 “ 立、改、廢、釋 ”的確定 。“ 題注 ” 的標(biāo)明 。具體的規(guī)章制度不應(yīng)列入章程文本等等，確保了章程文本 的規(guī)范性和科學(xué)性。尤其是我們將章程初稿的審閱時(shí)間提前至各學(xué)校教代會(huì)召開之前，避免產(chǎn)生已形成教代會(huì)決議之后再行修改的不規(guī)范，以確保教代會(huì)審議通過章程的嚴(yán)肅性。 尊重校情，凝練特色亮點(diǎn) “ 一校一章程 ” 本為校而立，應(yīng)避免千校一面，過于雷同。為了減輕章程的同質(zhì)化傾向，除了市教委的章程模本以外，我們將 62 所經(jīng)教育部核準(zhǔn)的高校章程逐一分別提供給 152 家單位參考使用。在章程編制過程中，除去基本要素外，我們充分尊重各校辦學(xué)實(shí)際，要求各學(xué)校對(duì)辦學(xué)特色、課程教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等板塊作了基于校情的個(gè)性化表述，凝練出各校的辦學(xué) 特色和個(gè)性特質(zhì)，努力體現(xiàn) “ 一校一章程 ” 。 (四 )依章辦學(xué)，自主發(fā)展，做強(qiáng)章程建設(shè)實(shí)效 完善體系，加強(qiáng)制度建設(shè) 學(xué)校章程建設(shè)是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范化和法制化建設(shè)的重要標(biāo)志，是依法治校的基本要求。章程作為學(xué)校的 “ 基本法 ” ，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，保障學(xué)校自主運(yùn)行，在學(xué)校規(guī)章制度體系中居于龍頭地位。 __區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)校章程的制定完成，使各學(xué)校對(duì)進(jìn)一步現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)有了更為前瞻和適切的思考。學(xué)校普遍認(rèn)為，章程對(duì)內(nèi)是學(xué)校自主發(fā)展、自我約束的基本依據(jù)，是全體教職工的共同意志和行動(dòng)準(zhǔn)則，對(duì)外則是辦學(xué)主張 和規(guī)則的綱領(lǐng)，是塑造學(xué)校自身形象的宣言，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。章程建設(shè)促使學(xué)校要不斷完善學(xué)校教育治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。 規(guī)劃跟進(jìn)，提升實(shí)施成效 綱舉才能目張，章程確立后，與之相配套的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校管理制度、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、學(xué)校特色建設(shè)等都成為章程實(shí)施的重要載體和基本構(gòu)成。區(qū)教育局基于以上認(rèn)知，擬于 20__年全面啟動(dòng)各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的論證與認(rèn)定工作和各學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的專項(xiàng)督導(dǎo)，努力提升章程的實(shí)施成效，進(jìn)一步完善現(xiàn)代學(xué)校教育治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)校依章辦學(xué)，自主發(fā)展。 三、存在問題與后續(xù)思考 (一 )存在問題 高校、部隊(duì)直屬學(xué)校和民辦學(xué)校的問題 在本輪學(xué)校章程建設(shè)工作中，由于 __區(qū)情使然，復(fù)旦大學(xué)附屬的中小幼單位、區(qū)域內(nèi)部隊(duì)所屬的藍(lán)天幼兒園等和市教委直屬的中福會(huì)幼兒園均未納入工作范圍，交通大學(xué)附屬中學(xué)依照教育局的部署走完了制定的基本階段流程，但最后未送審。固然有這些學(xué)校屬性的問題，但對(duì)照教育部要求 “ 各級(jí)各類學(xué)校全面形成一校一章程的格局 ” 這一要求的指向來看，尚有改進(jìn)和提升的空間。 民辦學(xué)校因歸屬于民辦非企業(yè)組織，是社會(huì)組織的一類，辦學(xué)章程有民政局規(guī)定的統(tǒng)一模本。本次我系統(tǒng)的章程制定雖與區(qū)民政局有 所接洽，但在實(shí)施過程中不可避免出現(xiàn)了教育版本和民政版本兩種模式，是否會(huì)影響民辦學(xué)校的年檢和資質(zhì)審定，尚不得而知。目前，民辦學(xué)校的章程仍由民政局核準(zhǔn)，教育局負(fù)責(zé)備案，但如何平衡協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出行業(yè)特點(diǎn)是后續(xù)推進(jìn)過程中要有思考和對(duì)策的。 建立依章辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制的問題 相對(duì)于章程制定來說，章程實(shí)施是一個(gè)更系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、日常的、動(dòng)態(tài)的過程，也是凸顯學(xué)校辦學(xué)自主性和個(gè)性特質(zhì)的過程。章程的文本如何發(fā)揮立體的效能，成為學(xué)校制定規(guī)劃、健全制度、完善評(píng)價(jià)、促進(jìn)發(fā)展的重要綱領(lǐng) ?章程的文本如何在保持基本要素的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育戰(zhàn)略 的調(diào)整、教育規(guī)律的變化和學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際不斷修訂、不斷完善 ?章程的實(shí)施成效如何通過有效手段進(jìn)行評(píng)估和檢測(cè) ?這些都是后續(xù)推進(jìn)過程中要深入思考和研究的。 (二 )后續(xù)思考 重塑學(xué)校教育治理結(jié)構(gòu)，讓章程建設(shè)成為學(xué)校治理體系建設(shè)的重要載體。章程的制定充分反映和凝練了廣大教職員工、學(xué)生的意愿，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)。無論哪種辦學(xué)性質(zhì)的學(xué)校，都要進(jìn)一步確立學(xué)校章程在學(xué)校辦學(xué)中的 “ 基本法 ” 地位，發(fā)揮章程的綱領(lǐng)性作用，成為各級(jí)各類學(xué)校由管理走向治理的戰(zhàn)略定力。 健全現(xiàn)代學(xué)校制度體系，讓章程建設(shè)成為 __整體教育綜 合改革的制度保障。章程的確立是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要起點(diǎn)，目標(biāo)指向更重要的是制度體系的完善。需進(jìn)一步發(fā)揮章程和制度的管理作用，將制度真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理文化，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)行為，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)需求，使 __的整體教育綜合改革具有實(shí)施效力。 建立章程實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，讓章程建設(shè)成為學(xué)校文化建設(shè)和內(nèi)涵品質(zhì)的有效助力。章程文本的制定具有階段性，而將其內(nèi)化為學(xué)校辦學(xué)行為的過程卻是長(zhǎng)久的，更需要章程實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制予以保障。需進(jìn)一步建立起長(zhǎng)效的章程運(yùn)行、監(jiān)管、評(píng)估、保障和完善機(jī)制，提升教師、學(xué)生等各相關(guān)主體的理念 認(rèn)同和價(jià)值追求，在依法辦學(xué)、依章辦學(xué)的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，提升辦學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)，使章程擁有生命活力。 2023 年幼兒園年檢自查整改報(bào)告篇 5 泉口幼兒園自從 20__年 9 月整改后。一段時(shí)間以來，在市教教育領(lǐng)導(dǎo)及各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)各界的大力支持下，幼兒園全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園管理?xiàng)l例》，《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會(huì)效益好了，幼兒園各項(xiàng)工作邁 上了一個(gè)新的臺(tái)階。我園根據(jù)【 20__年審要求的標(biāo)準(zhǔn)，我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對(duì)我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思，做了認(rèn)真地自我檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理： 根據(jù)我園的特點(diǎn)，成立園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)有園長(zhǎng)一名 (全面負(fù)責(zé)幼兒園工作 )，副園長(zhǎng)二名 (負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)和日常安全管理工作 )。園長(zhǎng)按《幼兒園工作計(jì)劃》全面組織開展幼兒園管理工作，每周五召開園委會(huì)，總結(jié)本周的工作以及討論下周的工作安排，每月定期召開全園工作會(huì)議。副園長(zhǎng)嚴(yán)格按照本園的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行各自的管理工作。 二、規(guī)范幼兒園 管理： 我園堅(jiān)持正確的辦園宗旨，結(jié)合本園實(shí)際的情況，建立了比較健全的組織機(jī)構(gòu)和各種規(guī)章制度，各類人員崗位職責(zé)明確。建立嚴(yán)格考核制度。措施和完善激勵(lì)機(jī)構(gòu)，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。逐步完善檔案資料，分類歸檔。 教學(xué)管理工作，分管的副園長(zhǎng)根據(jù)我園實(shí)際情況制定保教目標(biāo)和學(xué)期計(jì)劃，督促教師制定各班有學(xué)期。月。周保教工作計(jì)劃，并定期檢查教師的教案，合理安排幼兒一日活動(dòng)。動(dòng)靜交替。戶外活動(dòng)每天不少 2 個(gè)小時(shí)，合理組織教育內(nèi)容，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。并定期教師進(jìn)行教育理論和幼兒常規(guī)的培訓(xùn)，在 2 至 3 月份具體進(jìn)行了對(duì)教師手指操的培訓(xùn)。在 4 月份和去年的 10月舉行比教學(xué)活動(dòng)，并認(rèn)真作好評(píng)議。各種保教資料及時(shí)歸檔。 幼兒園的衛(wèi)生保健、安全管理工作，分管的副園長(zhǎng)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則，建立健全安全的衛(wèi)生保健制度，制定每周食譜，保證幼兒每日必須的營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)食堂管理工作，確保安全無事故。加強(qiáng)晨檢午檢的工作，并作好記錄。對(duì)各種資料及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范。 三、做好家長(zhǎng)工作： 根據(jù)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)，積極開展家長(zhǎng)工作。成立了家委會(huì)，建立家長(zhǎng)信息檔案，方便與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。在去年 12 月舉行親 子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加深了家長(zhǎng)與幼兒園的感情，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。在 5 月份將舉行幼兒手工制作展示活動(dòng)，要求家長(zhǎng)們抽出時(shí)間積極參加。在 4 月辦了一期關(guān)于 “ 手口足病 ” 宣傳欄，使家長(zhǎng)了解有關(guān)的知識(shí)。 四、提高辦學(xué)條件： 自 20__年 3 月開始，投資 20__年二月另添加了大型活動(dòng)器械。電教設(shè)備有電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、電腦等設(shè)備，圖書資料 2023 年幼兒園年檢自查整改報(bào)告篇 6 我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，并根據(jù)在園幼兒特點(diǎn)，因地制宜的開展特色教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注著時(shí) 代的變化，并清楚的認(rèn)識(shí)到：辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持 “ 保教結(jié)合、 “ 寓教于樂 ” 的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過自查，本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出以下認(rèn)識(shí)，現(xiàn)匯報(bào)如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)指正： 一、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介 我園位于代橋小馬莊主路路北，占地面積約 1200 平方米，活動(dòng)面積 100 平方米 。教室 6 間，休息室 1間，活動(dòng)室 1 間，廁所各 1 間 。、大班 2 班、中班 2 班、小班 2 班，幼兒 140 名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。 每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視、電子琴、 VCD 等，大型玩具有：滑滑梯、隧道等。還配有飲水機(jī)、班班配有電風(fēng)扇空調(diào)等。我園每學(xué)期都會(huì)添置新的大小型玩具，還備有保健箱等設(shè)備。 我園園舍堅(jiān)固，采光較好，空氣流通。處于無污染，無噪音，空氣優(yōu)質(zhì)之地，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園設(shè)園長(zhǎng) 1 名，有長(zhǎng)期學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織管理能務(wù)，現(xiàn)有教師 7 名。其中幼師畢業(yè) 2 人，大專 3 人，均有多年幼兒、學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃、進(jìn)行保育。 二、 20__我園開展的活動(dòng) 認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。 認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。 我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。 三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施 我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到每日檢查，及時(shí)消除隱患。我園每學(xué)期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到 100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。 我 園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，園本教研活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來。 堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作 。堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)，確保幼兒安全離園。 四、我園的教育教學(xué)管理 我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度 (均以上墻 )，每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料，活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。 在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、繪畫、等教學(xué)活動(dòng)中，將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。 在計(jì)算的教學(xué)中，充分運(yùn)用孩子感性思維強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)用實(shí)物教具，借助生活中的具體實(shí)例，讓幼兒抽象出數(shù)的概念。 在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，又讓他們感到快 樂。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。 我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度，對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。定期開展教研活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)