專題片教育強(qiáng)國精選觀看心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來》 4 集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述了新中國成立 70 年來，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對(duì)新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。據(jù)悉，該片攝制團(tuán)隊(duì)赴上海、山東、海南等 14 個(gè)省份教育一線，采訪了 65 位親歷者、一線師生和專家學(xué)者，通過鏡頭定格中國教育的時(shí)代風(fēng)采。 央視一套專題片《教育強(qiáng)國》提到： “ 民辦教育在中國教育體系中始 終是一支活躍力量，始建于2024 年的三亞學(xué)院，圍繞海南國際旅游島的建設(shè)開設(shè)高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當(dāng)?shù)芈糜稳瞬畔∪眴栴}，而且靈活多樣的辦學(xué)方式提升了學(xué)校的育人效果 ” 。 三亞學(xué)院旅酒學(xué)院會(huì)展專業(yè)學(xué)生王 xx 在接受采訪時(shí)說： “ 在我們大學(xué)期間，學(xué)校為我們提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如三亞目的地旅游博覽會(huì)、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因?yàn)檫@些經(jīng)歷，為我們的就業(yè)打下了基礎(chǔ) ” 。 不僅如此，三亞學(xué)院還緊跟時(shí)代發(fā)展培育高端旅游人才， “ 海南自貿(mào)區(qū) (港 )建設(shè)對(duì)人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關(guān)注數(shù)字教育，關(guān)注人工智能和大數(shù)據(jù)運(yùn)用，關(guān)注智慧旅游。 ” 三亞學(xué)院旅酒學(xué)院執(zhí)行院長 xx 說。 三亞學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的 “ 換代升級(jí) ” ，該校還推動(dòng)并加強(qiáng)學(xué)科融合，整合旅酒學(xué)院、盛寶金融科技學(xué)院、信息與智能學(xué)院等力量，圍繞 “ 旅游 +金融 ”“ 旅游 +信息智能 ” ，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學(xué)成果。 專題片《教育強(qiáng)國》觀看心得體會(huì)全集【篇五】 “ 每 年的 9 月 1 日，都是開學(xué)的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立 70 周年。 ” 伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動(dòng)的開學(xué)畫面，紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》開篇便直接道出了 1949 年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經(jīng)過 70 年的風(fēng)雨兼程和開拓奮進(jìn)，中國實(shí)現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質(zhì)明顯提高、人民群眾獲得感增強(qiáng)?，F(xiàn)有 1672 萬教師， 億學(xué)生。 毫無疑問，中國教育事業(yè) 70 年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會(huì)精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu) 勢(shì) —— 堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事 。堅(jiān)持改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會(huì)充滿生機(jī)活力等。如今，中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系切實(shí)保障著人民受教育權(quán)利和社會(huì)公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)的步伐。 順敘道來中國教育成就史 那么時(shí)光追溯到 70 年前，剛剛成立不久的新中國，要建設(shè)一個(gè)什么樣的教育制度 ?紀(jì)錄片《教育強(qiáng)國》分為 “ 立國之本 ”“ 強(qiáng)國基業(yè) ”“ 春風(fēng)化雨 ”“ 面向未來 ” 四個(gè)篇章，以 1949 年 12 月 23 日召開的第一次全國教育大會(huì) 為開端，順敘講述重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，中國教育制度進(jìn)行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。 1949 年，新中國成立時(shí)，全國 億人口中 80%是文盲，農(nóng)村的文盲率高達(dá) 95%以上。不但普通群眾里沒幾個(gè)識(shí)字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道： “ 不怕槍，不怕炮，就怕寫報(bào)告。 ”面對(duì)國家建設(shè)的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運(yùn)動(dòng)。在軍隊(duì)，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農(nóng)村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農(nóng)具，到全國性常見事物和常用詞語開始識(shí)字。在冬季農(nóng)閑季節(jié)，舉辦 “ 冬校 ”“ 夜校 “ 識(shí)字班 ” ，集中進(jìn)行掃盲識(shí)字。夏季農(nóng)忙時(shí)，推行 “ 小黑板下地
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