20xx教師培訓工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-09-02 15:45 本頁面
【文章內容簡介】 差不齊。 在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。 工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。 三、年度目標 吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。 根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫 12 篇高質量的教學論文，爭取發(fā)表 1 篇。 加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。 通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。 四、個人專業(yè)發(fā)展目標 以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。 采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。 學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。 現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。 五、實現(xiàn)目標采取的具體措施 為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有 利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)
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