20xx教師評職個人簡短述職報告5篇(編輯修改稿)
2025-09-02 15:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 x 同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費。他出院后，含著淚花對我說： “ 老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。 ” 這樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該 班被學校評為 “ 先進班 ” 。 我貫徹 “ 德、智、體、美、勞全面發(fā)展 ” 的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學生學習數(shù)學的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年參加數(shù)學競賽進都取得好成績。又如音樂興趣小組 x、 x 參加 “ 校園十大歌手 ” 比賽，分別取得了第一、第二名。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批 德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀學生干部。如 x 被評為陽江市 “ 優(yōu)秀班干部 ” ， x 被評為陽江市 “ 優(yōu)秀團干 ” ， x 被評為陽江市 “ 三好學生 ” 。今年，我班有 6 人考上 x 一中、 10 人考上 x 二中，其中 x 同學以 622 分的好成績排在 x 市第 24 名。 四，帶動培養(yǎng)年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經(jīng)驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學校領(lǐng)導好評。例如 x 老師， x 年分配到我校，學校安排他教初一數(shù)學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這 種情況，我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一起總結(jié)，揚長避短。經(jīng)過努力，他很快成為級組的 “ 骨干 ” 教師。今年他在學校公開課執(zhí)教 “ 平行四邊形的判定 ” 一課，得到領(lǐng)導和同行的好評，還被評為 x 市 “ 教壇新秀 ” 。 五，積極參與教學研究工作?？蒲写俳蹋瑸榱耸菇虒W工作適應改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學科研信息。 x 年，我到湖南省汩羅市聽課取經(jīng)，認真學習 汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗。我結(jié)合校里學生實際情況，進行有關(guān) “ 變式教學 ” 、 “ 優(yōu)化課堂設(shè)計、推進素質(zhì)教育 ” 等方面專題教改試驗，都取得了較好的效果。 x 年 11 月，在市教育局教研室組織的教研活動中，我承擔初三數(shù)學科 “ 二次函數(shù)的圖象性質(zhì) ” 的教改公開課，受到教研室領(lǐng)導和同行的高度評價 ,并獲得獎勵。 六，對今后工作的設(shè)想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績，為培養(yǎng) “ 四有 ” 人才貢獻自已的力量。 2024 教師評職個人簡短述職報告 4 當一名教師是我讀書時的 夢想，當一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自 20x 年從茂名學院畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺勤勉耕耘了七個年頭了?；仡欁约簬啄陙砉ぷ鞲懈胖啵侄嗔藥追萜诖?。 20x 年 12 月，經(jīng)高州市小學教師初級職務評審委員會評定為英語小學一級教師資格。并于 20x 年獲得華南師范網(wǎng)絡學院本科畢業(yè)。 自任職以來，我一直擔任班主任工作，承擔三至六年級的英語教學工作，致力于小學英語教學和英語教學課題的研究，在不斷的探究中積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了富有特色和個性特點的教學風格。并取得了碩果累累的教學成果。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作匯報如下 : 一 、政治思想 任現(xiàn)職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。認真履行，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。 二、教育工作 學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在 “ 潤物細無聲 ” 地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關(guān)愛學生，重視學生的培養(yǎng)和塑造學生人格。規(guī)范自己的言行，嚴于 律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養(yǎng)成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經(jīng)驗，精心管理班級 。能加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面兼顧，關(guān)注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉(zhuǎn)化他們，善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發(fā)他們重拾往日 “ 童真 ” ，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習 、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產(chǎn)生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經(jīng)歷，發(fā)揮正面效應的轉(zhuǎn)化方式來教育感化他們。 三、教學工作 教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學 。能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經(jīng)驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以 “ 多媒體 ” 的教學手段為輔助，注意講課藝術(shù)，課堂的 “ 激活 ” ，以此來
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