高一上學期班主任工作計劃模板(編輯修改稿)
2025-09-02 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有實干精神，要做到 “ 四勤 ” 。 (一 )“ 勤看 ” ：新生還未入學時，先要認真 “ 查看 ” 學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學后，還要善于 “ 察看 ” 新生的言行，了解其個性。 (二 )“ 勤問 ” ：新生入學后，要更進一步深入了解，就需要 “ 勤問 ” 。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側(cè)面了解其過去。 (三 )“ 勤記 ” ：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此 班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。 (四 )“ 勤督查 ” ：由于學生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學習行為習慣差、生活自理能力差。因此，入學的第一個月就是重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出 問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。 關(guān)愛學生，做平民型班主任 常言道： “ 親其師，信其道 ” 。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。作為高一新生，來自不同的學校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應感。這時，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校，特別希望能得到班主任老師的 “ 厚愛 ” ，我們應抓住學生的這一心理，及時主 動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的
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