父親節(jié)活動主題方案模板5篇(編輯修改稿)
2025-09-02 15:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恩意意識普遍低下，學(xué)習(xí)也不刻苦，在父親節(jié)開展一些活動，可以讓他們意識到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機會。更讓他們意識到：做一個男人，做一個父親，更要有強烈的責(zé)任心。 活動安排 （ 1）組織父親級學(xué)員與年輕學(xué)員座談。 （ 2）組織兩個圖案：一是學(xué)員排成一個心型，心里面排成 “dad” （英文爸爸的意思）；另一個心里面排成 “ 父 ” 子；兩個圖案后面大一條幅 —— “ 通達學(xué)子祝天下父親福如東海 ” 。 父親節(jié)活動主題方案模板 3 一、設(shè)計意圖 我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 二、時間地點 6 月 _日園內(nèi) 三、活動目標(biāo) 通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。 有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。 知道父親節(jié)的由來： 1910 年，美國最先提出慶祝 “ 父親節(jié) ” 的倡議，并從 1934 年開始，將每年 6月的第三個星期日定為 “ 父親節(jié) ” 。日本從 1950 年左右開始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國民的節(jié)日。 四、活動準(zhǔn)備 請老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲 孩子們與爸爸們共同完成 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手） 五、活動過程 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸 爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲； 幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡） 回家后向
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