父親節(jié)活動(dòng)主題方案模板5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 15:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 恩意意識(shí)普遍低下，學(xué)習(xí)也不刻苦，在父親節(jié)開展一些活動(dòng)，可以讓他們意識(shí)到父母的不易，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更讓他們意識(shí)到：做一個(gè)男人，做一個(gè)父親，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。 活動(dòng)安排 （ 1）組織父親級(jí)學(xué)員與年輕學(xué)員座談。 （ 2）組織兩個(gè)圖案：一是學(xué)員排成一個(gè)心型，心里面排成 “dad” （英文爸爸的意思）；另一個(gè)心里面排成 “ 父 ” 子；兩個(gè)圖案后面大一條幅 —— “ 通達(dá)學(xué)子祝天下父親福如東海 ” 。 父親節(jié)活動(dòng)主題方案模板 3 一、設(shè)計(jì)意圖 我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。 二、時(shí)間地點(diǎn) 6 月 _日?qǐng)@內(nèi) 三、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。 有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。 知道父親節(jié)的由來(lái)： 1910 年，美國(guó)最先提出慶祝 “ 父親節(jié) ” 的倡議，并從 1934 年開始，將每年 6月的第三個(gè)星期日定為 “ 父親節(jié) ” 。日本從 1950 年左右開始，將 “ 父親節(jié) ” 正式定為國(guó)民的節(jié)日。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)老師先發(fā)信息通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲 孩子們與爸爸們共同完成 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手） 五、活動(dòng)過(guò)程 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。 幼兒分享父親的快樂(lè)（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì)干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸 爸的大手 “ 大手牽小手 ” 的手印畫。 幼兒唱 “ 父親節(jié) ” 的歌曲； 幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡） 回家后向
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