教師學(xué)期讀書心得體會(huì)3篇(編輯修改稿)
2025-09-02 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 精彩 ?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇 ?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智 ??” 。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，不斷地向 ‘ 最好的教師 ’ 的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書 ,每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會(huì)有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生 曾說過： “ 倘若當(dāng)教師的，自己天天去研究，有所得的，即隨時(shí)輸入于學(xué)生，如此則學(xué)生受益較多，即當(dāng)教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學(xué)生求學(xué)，固然要學(xué)而不厭，就是當(dāng)教員的，也要真正做到學(xué)而不厭 ” 。 那么如何才能真正 “ 做最好的老師 ” 呢 ?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進(jìn)行了闡述，對(duì)于我們教師具有深刻的借鑒和指導(dǎo)意義。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學(xué)實(shí)踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會(huì)，即 “ 如何做最好的教師 ” 最基礎(chǔ)、最根本的是要做到 兩點(diǎn)： (1)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛 。(2)始終堅(jiān)持將這種愛付之實(shí)施的心態(tài)與行動(dòng)。 本書中提到狄德羅提出： “ 教師要有豐富的情感 —— 熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學(xué)生的情感，因?yàn)榻處煹哪暰褪且环N摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對(duì)的蠢事。我們當(dāng)以自勉 —— 不論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生。 ” 在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大 ，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠，那么一切 “ 語重心長 ” 的教育都無濟(jì)于事。都說人沒當(dāng)母親之前看學(xué)生是一種心態(tài)，當(dāng)了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當(dāng)了母親，有了自己的孩子，對(duì)待學(xué)生便有了孩子自己母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的 “ 閃光點(diǎn) ” ，我想，如果有了母愛之心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這種 “ 閃光點(diǎn) ” 無處不在。并不是有了愛就有了一切，這種對(duì)學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要 求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的 “ 愛 ” ，意味著要對(duì)學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為 “ 可愛 ” 的孩子，而應(yīng)該懷著一種責(zé)任把欣賞和期待投向每一個(gè)學(xué)生，包括 “ 差生 ” 。并且真正的教育之
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