教師學期讀書心得體會3篇(編輯修改稿)
2025-09-02 14:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精彩 ?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇 ?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智 ??” 。每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向 ‘ 最好的教師 ’ 的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書 ,每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我一定會有很大的提高。正如書中所提到的教育家陶行知老先生 曾說過： “ 倘若當教師的，自己天天去研究，有所得的，即隨時輸入于學生，如此則學生受益較多，即當教師者也覺得有無窮的樂趣。所以學生求學，固然要學而不厭，就是當教員的，也要真正做到學而不厭 ” 。 那么如何才能真正 “ 做最好的老師 ” 呢 ?編者在《如何做最好的教師》一書中將影響教師一生的中外教育家經(jīng)典感言分別進行了闡述，對于我們教師具有深刻的借鑒和指導意義。作為老師的我也不由地思考了從教十幾年來，在教學實踐中的得失，并將其與讀完本書后的感悟深入地融合在一起，得到了一種體會，即 “ 如何做最好的教師 ” 最基礎、最根本的是要做到 兩點： (1)時刻保持對學生的愛 。(2)始終堅持將這種愛付之實施的心態(tài)與行動。 本書中提到狄德羅提出： “ 教師要有豐富的情感 —— 熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學生的情感，因為教師的漠視就是一種摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事。我們當以自勉 —— 不論對自己還是對學生。 ” 在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的。因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大 ，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切 “ 語重心長 ” 的教育都無濟于事。都說人沒當母親之前看學生是一種心態(tài)，當了母親之后又是一種心態(tài)，以我的理解，可能當了母親，有了自己的孩子，對待學生便有了孩子自己母親的心境。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，在母親的眼中都是有無數(shù)優(yōu)點的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的 “ 閃光點 ” ，我想，如果有了母愛之心，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來這種 “ 閃光點 ” 無處不在。并不是有了愛就有了一切，這種對學生的愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要 求和嚴肅的紀律。教育中真正的 “ 愛 ” ，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為 “ 可愛 ” 的孩子，而應該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括 “ 差生 ” 。并且真正的教育之
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