托管老師心得體會(huì)_幼兒園托管老師心得總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-02 14:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 大媽式 “ 托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。 托管班究竟怎樣收費(fèi)呢 ?收費(fèi)高低的背后有什么樣的故事 ?想來，每個(gè)托管孩子的家長(zhǎng)都有不同的感想。而對(duì)教育問題，教育孩子的問題，這個(gè)課后輔導(dǎo)、輔助、消化知識(shí)的過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點(diǎn)呢 ? 面對(duì)第二類 “ 最好教 ” 的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的 “ 鐵銹 ” ，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不 僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。 誠(chéng)然，面對(duì)第三類 “ 不好教 ” 的孩子，在課堂上滋潤(rùn)他們 “ 一滴水 ” ，則需要教師有 “ 一桶水 ” 、“ 長(zhǎng)流水 ” 的儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)他們海闊天空般的提問 。善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩 。學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。 面對(duì)良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ) 充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長(zhǎng)解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長(zhǎng)的火眼金睛。 托管老師心得體會(huì)篇 3 剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。 雖然不是托管的孩子，但接到他時(shí)我都給他輔導(dǎo)作業(yè)，把豆豆學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤寫到聯(lián)系本上，接他到樺樹灣上課時(shí)給他接杯水，一瀛脾氣急，跟申豪鬧過兩次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次給他們調(diào)解時(shí)豆豆 媽媽正好在，豆豆媽媽夸我真有辦法，特有成就感。申豪有時(shí)也幫我，他會(huì)說 “ 老師，我給您看著，誰(shuí)表現(xiàn)不好就給他畫哭臉 ” 有時(shí)我會(huì)在原有的游戲上給他們創(chuàng)造新游戲，用自己的方法丟手絹，玩彈蛛，總之我做這個(gè)托管非常開心。 我在通州的一所名為 “ 北京市私立樹人瑞貝學(xué)校 ” 工作過 1 年，北京市私立樹人學(xué)校是經(jīng)北京市教育局批準(zhǔn)最早成立的民辦學(xué)校之一，創(chuàng)辦于 1993 年 6 月。是一所集幼兒園、小學(xué)、初中和高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學(xué)校。已故全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)、民革中央主席李沛瑤先生曾擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。注重英語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際化發(fā)展 ，具有濃厚的人文氛圍。是一所國(guó)際化、現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。從建校起就重視與國(guó)際合作與交流，先后在美國(guó)和新西蘭建有留學(xué)基地，為中學(xué)生的發(fā)展和深造開辟了多種途徑，學(xué)生高中畢業(yè)后既可
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