小學數(shù)學實習老師心得(編輯修改稿)
2025-09-02 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 小學數(shù)學實習老師心得篇 2 我是一名小學數(shù)學教師，從事教育行業(yè) 17 載，在教學中遇到各種各樣的問題，現(xiàn)把我的教學寫出來，與大家共享。 培養(yǎng)和提高學生學習數(shù)學的興趣 我在教學中，主要以鼓勵為主，如一年級的小朋友，很常見的問題是計算 的速度慢和正確率低。而這兩個問題對孩子的數(shù)學學習影響最大，也最容易打擊孩子的信心。利用數(shù)字卡片、算式條、速算本來對孩子進行訓練，提高孩子的口算能力。如果孩子上課時能第一個算出結(jié)果，那肯定是一件很光榮的事，會激發(fā)孩子的學習熱情。不過，計算訓練比較枯燥，我還用星級方式進行鼓勵，比如三十題正確二十五算 3 星，積累星星可以換獎品、兌紅旗等。數(shù)學教學必須從轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度、學習情感入手，使學生由機械、被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造、主動學習。 每個孩子都是優(yōu)秀的，好孩子是夸出來的 孩子與孩子之間存在著差異，也可能有的孩子在學 習成績上不如別的孩子那么優(yōu)秀，同時也可能學習起來缺乏自信，調(diào)皮搗蛋，與老師對抗等等，這些都需要我們對孩子付出更多的耐心和愛心。一個孩子生活在鼓勵之中，他就能學會自信 。一個孩子生活在認可之中，他就能學會自愛。有時我們一個真誠的微笑，一句熱情的表揚，都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動力。因此，我們一定要精心呵護每一顆美好而脆弱的
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