關(guān)于初中班主任工作心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-09-02 13:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 愛(ài)是什么 ?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖 。愛(ài)是什么 ?愛(ài)是甘霖，滋潤(rùn) 心田。 當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí)，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的。 第三，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。 班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。 威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。 無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人。 教師的許多工作靠威信發(fā)揮作 ?己所不欲勿施于人，對(duì)學(xué)生的要求要做到合理，不能要求過(guò)高。 比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，有的同學(xué)清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對(duì)，我都會(huì)親力親為，親身示范。 上課時(shí)每一節(jié)課都極力保持高效，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學(xué)方法，把時(shí)間徹底教 給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問(wèn)題，如果實(shí)在解決不了的，教師出面解決。 這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 充分提高了課堂效率。 初中班主任工作心得體會(huì)范本【 3 一 .在生活中成為學(xué)生的朋友 — 平等、和諧。 及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從檔案中、從電話、家訪中進(jìn)行了解。對(duì)于住宿的同學(xué)，經(jīng)常噓寒問(wèn)暖。對(duì)于單親家庭，更多的給予鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的接觸，學(xué)生有心事經(jīng)常會(huì)以紙條傳遞給我。學(xué)生最怕的就是違紀(jì)。怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢 ?記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第 一招叫做： “ 退三進(jìn)一 ” ，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢 ?是為了更好的向前進(jìn)攻 !我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之 “ 退三進(jìn)一 ” 。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話： “ 用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn) ” ，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中 也有這樣一句經(jīng)典的話： “ 一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美 !” ，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧 ? 二 .在學(xué)習(xí)中當(dāng)好學(xué)生的老師 指導(dǎo)、督促。 對(duì)于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。大衛(wèi) .休謨有句名言 “ 習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)?” ，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障， 制定班規(guī)、督促學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)隊(duì) 員的學(xué)習(xí)熱情，形成趕、超的學(xué)習(xí)氣氛。 一個(gè)班級(jí)要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。 三 .在活動(dòng)中發(fā)揮好指導(dǎo)員的作用 組織、協(xié)調(diào)。 班級(jí)的活動(dòng)比較多，黑板報(bào)評(píng)比、班容評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、 ? 剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已 ?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)
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