作風(fēng)整頓個(gè)人黨性分析材料(編輯修改稿)
2025-09-02 13:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一。 一是貫徹落實(shí)好上級(jí)黨組織的重點(diǎn)工作。結(jié)合單位實(shí)際情況，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，迎難而上，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。二是堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新。要大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，不斷研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。 (三 )加強(qiáng)自我約束管理，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。一是筑牢思想防線。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在思想上要認(rèn)識(shí)到位，時(shí)刻要嚴(yán)格要求自己，保持黨員的先進(jìn)性，時(shí)刻筑牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線， 不越線。二是常常要警醒自己，現(xiàn)在的生活都是經(jīng)過(guò)艱苦奮斗而來(lái)，來(lái)之不易，必須要倍加珍惜。要始終保持吃苦耐勞，艱苦奮斗的品格。 個(gè)人黨性剖析材料范文 我是 1994 年入黨， 1988 年參加工作，現(xiàn)任 **區(qū)商務(wù)局局長(zhǎng)、黨委書(shū)記。通過(guò)保持共產(chǎn)黨員純潔性教育活動(dòng)第一階段的學(xué)習(xí)，使我對(duì)共產(chǎn)黨員保持純潔性對(duì)維護(hù)黨的純潔性，維護(hù)黨的純潔性對(duì)加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位有了更加全面、深刻的理解，堅(jiān)定了干好本職工作的信心和決心，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，對(duì)于指導(dǎo)做好當(dāng)前和今后工作將起到重要的作用。但是， 通過(guò)學(xué)習(xí)更加意識(shí)到自己在思想上、作風(fēng)上和工作上還存在較多不足和差距： 一、存在的問(wèn)題和不足 (一 )思想不夠解放，缺乏超前的思維觀念。在謀劃思路、制定計(jì)劃、考慮工作時(shí)，穩(wěn)重有余，創(chuàng)新不足，思想保守，工作被動(dòng)應(yīng)付，缺乏調(diào)查研究，存在著求穩(wěn)怕亂的思想，存在畏難情緒，缺乏銳意改革的勇氣和敢于冒險(xiǎn)、奮發(fā)進(jìn)取的膽識(shí)。尤其是在制度創(chuàng)新的有效路徑上缺乏深入研究，一方面調(diào)查研究不夠深入，對(duì)基層一些好的做法經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)提煉，形成新的政策措施 。另一方面，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)沒(méi)有從制度層面來(lái)消化吸收，集中體現(xiàn)在出臺(tái)各 種決定、實(shí)施意見(jiàn)多，具體操作性的實(shí)施細(xì)則少，相關(guān)激勵(lì)與約束機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致有些很好的發(fā)展思路也未能有效貫徹落實(shí)。 (二 )工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，精神狀態(tài)有時(shí)欠佳，不夠積極主動(dòng)，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)。同志們的積極性、主動(dòng)性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。 (三 )民主集中制執(zhí)行的不夠嚴(yán)格。近幾年來(lái)，由于工作一直比較順利，所以聽(tīng)批評(píng)的意見(jiàn)少，聽(tīng)表?yè)P(yáng)多，造成了一些主觀的作風(fēng)和思想，在較多問(wèn)題的研究和工作的決策安排上，個(gè)人講的多，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)得不到充分發(fā)表。另外，有時(shí)還存有好人主義思想 。一是對(duì)一些問(wèn)題表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少，怕傷害同志們的熱情。二是發(fā)揮大家的積極性、主動(dòng)性不夠，開(kāi)展工作討論較少。三是在班子成員中相互開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，民主生活會(huì)上提出批評(píng)，指出缺點(diǎn)，往往避重就輕。 二、存在問(wèn)題的原因 通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題存在的原因是多方面的，但主要是： 近幾年放松了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等方面的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，把握不全面，缺乏用正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。 思想
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