【文章內(nèi)容簡介】 60 年來，學校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面均取得了突破性進展，由一所單科性工科院校，發(fā)展成為以工為主，理、工、文、管、經(jīng)、法 、教育、藝術八大學科協(xié)調(diào)發(fā)展，集人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、社會服務、文化傳承創(chuàng)新于一體的省屬重點大學。目前，學校建有南湖、北湖、林園三個校區(qū)。現(xiàn)有全日制在校生 1 萬 8 千余名，教職員工 1900 余名，形成了以本科教育為主，研究生、本科生、留學生、高職生和繼續(xù)教育多層次的辦學格局。學校設有 18 個學院和兩教研部，現(xiàn)有 8 個省優(yōu)勢特色重點學科， 17 個一級學科碩士點，涵蓋了 68 個二級學科碩士點， 3 個碩士專業(yè)學位授權點，13 個工程碩士授權領域， 51 個本科專業(yè)， 6 個國家級特色專業(yè)， 12 個省級特色專業(yè)。學校創(chuàng)建了以教 育部重點實驗室、教育部工程研究中心、國家級實驗教學示范中心和吉林省重點實驗室、省科技創(chuàng)新中心為代表的 13 個省部級科研機構(gòu)， 6 個省實驗教學示范中心。 長春工業(yè)大學在多年的辦學歷程中，形成了獨具特色的優(yōu)良傳統(tǒng)，積淀了彌足珍貴的精神財富。學校凝煉出了 “ 愛國敬業(yè)、求實創(chuàng)新 ” 的校訓，培育了 “ 自強不息、志在一流 ” 的精神， “ 艱苦奮斗、嚴謹求實 ” 的校風和 “ 愛崗敬業(yè)、啟智育人 ” 的教風與 “ 崇真尚理、勤學篤行 ” 的學風，樹立了 “ 和諧進取、事業(yè)養(yǎng)生 ” 的工作理念，營造了良好的辦學環(huán)境和育人氛圍。學校在長期的辦學實踐中形成了 “ 三 實、三結(jié)合 ” 的辦學特色，即在服務吉林經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，人才培養(yǎng)面向 “ 實際 ” 、科研工作講求 “ 實用 ” 、社會服務注重 “ 實效 ”。 在培養(yǎng)高級應用型人才過程中，以社會需求為導向，人才培養(yǎng)模式改革與社會需求相結(jié)合，以學生實踐與創(chuàng)新能力為重點，一、二、三課堂相結(jié)合，以德育為首位，人格養(yǎng)成與智力發(fā)展相結(jié)合。 這些由一代代長春工大人創(chuàng)造和積淀的辦學精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，是師生員工的精神財富，是學校發(fā)展的動力源泉。 六十年，興學育人，桃李芬芳。學校堅持 “ 為吉林省經(jīng)濟社會發(fā)展服務、為學生健康成長服務 ”的 “ 兩服務 ” 辦學宗旨，注重 更新教育理念，堅持深化教育改革，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。學校在教學中強調(diào)和踐行 “ 四個更重要 ” 的原則，即在傳授知識的同時，激發(fā)學生的學習興趣比強制學生學習更重要，重在提高學學習的內(nèi)動力 。指導學生學習的方法比教給知識更重要，今天的教是為了明天不需要教 。養(yǎng)成學生科學精神比傳播科學更重要，努力培養(yǎng)嚴謹、求實、探索、創(chuàng)新的學術品格 。引導學生學會應用知識比單純傳授知識更重要，學習的目的是為了應用。學習重在 “ 習 ” ，知識重在 “ 識 ” ，文化重在 “ 化 ” 。背會不算會，體會與做會才算會。 基于這樣的人才培養(yǎng)理念，學校高度重視學生創(chuàng)新精 神和實踐能力培養(yǎng)，在數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、機械創(chuàng)新設計大賽等各類全國性競賽中屢創(chuàng)佳績，居吉林省屬高校前列。 20xx 年在全國 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 競賽 432 所參賽高校中以總分第 12 位的好成績，捧得競賽 “ 優(yōu)勝杯 ” ，創(chuàng)歷屆吉林省內(nèi)參賽高校最好成績，大學生實踐活動連年受到中宣部、教育部、團中央的表彰。在競爭日趨激烈的形勢下，學校的招生、就業(yè)情況連年看好，招生錄取平均分接近重點高校分數(shù)線，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居同類高校前列， 20xx 年榮獲“ 全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體 ” 榮譽稱號，并成為 20xx 年度全國畢業(yè)生就業(yè) 50 所典 型經(jīng)驗高校之一。 建校六十年來，學校共向社會輸送了 13 萬名畢業(yè)生，并且大多數(shù)工作在吉林省經(jīng)濟建設第一線。在中國一汽集團、長春軌道客車公司、吉化公司、通化鋼鐵集團等省內(nèi)大型企業(yè)都有我校大批畢業(yè)生，此外還有更多的畢業(yè)生工作在地方企業(yè)，其中大多已成為企業(yè)的技術骨干和管理骨干，有相當一部分畢業(yè)生走上了省市縣和企事業(yè)單位的領導崗位，同時還涌現(xiàn)出了一大批民營企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)人才。這些畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、適應能力強、工作踏實、作風樸實、基本功扎實等特點，受到用人單位的普遍歡迎。廣大校友的斐然業(yè)績，折射了學校六十年的 輝煌歷程，彰顯了學校六十年的辦學成就。 親愛的校友們，母校為你們的成功而榮耀和自豪 !你們對母校和老師最大的回報莫過于自己的成長進步和事業(yè)上的成就，它是一種跨越時間和空間，超越物質(zhì)和金錢的回報，母校感謝你們的這種回報 !