精選不忘初心主題演講稿范文五篇(編輯修改稿)
2024-09-02 12:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記說： “ 我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。 ” 十九大報(bào)告指出： “ 不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福。 ”通過不斷的培訓(xùn)、解讀、學(xué)習(xí)，我明確了教育工作者的使命 —— 辦人民滿意的教育。 作為一名教育系統(tǒng)基層工作者，作為一名長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育信息技術(shù)工作的黨員，同時(shí)也是小孩的父親，深刻地理解眾多父母?jìng)儗?duì)基礎(chǔ)教育的期盼。我們盼望孩子們能健康的成長(zhǎng)，受到良好的教育 。我們希望孩子們能上更好的學(xué)校，能遇上更負(fù)責(zé)的老師，能得到更好的素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。 我們國(guó)家步入社會(huì)主義新時(shí)代后，更加重視發(fā)展教育，陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)重大政策。近年來教育投入不斷提高，各種惠民措施得到落實(shí)，教育水平不斷提升。但是，我們國(guó)家幅員遼闊，人口眾多，地區(qū)與地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)存在差異，造成一定程度上存在基礎(chǔ)教育區(qū)域失衡。為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，教育部從2024 年開始進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展均衡區(qū)縣檢查。同時(shí)提出，利用信息技術(shù)手段促進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育的發(fā)展。 作為基層管理工作人員，作為政策、制度的基層執(zhí)行者，就應(yīng)該堅(jiān)持 “ 工匠精神 ” ，堅(jiān)守敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的信念，做好每一件事。 首先，堅(jiān)持政策，愛崗敬業(yè)。國(guó)家出臺(tái)的方針政策利國(guó)惠民，但是需要我們基層堅(jiān)定不移的執(zhí)行，才能為廣 大的孩子們創(chuàng)造出受良好教育的環(huán)境。我要堅(jiān)持通過不斷的學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，增強(qiáng)自己對(duì)政策的理解，提高自己的政策水平。牢記一名黨員要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在學(xué)校進(jìn)行教育信息化建設(shè)中做好服務(wù)工作，為學(xué)校相關(guān)人員正確解讀政策方針，幫助學(xué)校尋找適合自己特色發(fā)展的信息化發(fā)展道路。 其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精益求精。近年來，國(guó)家努力推動(dòng)供給側(cè)改革，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，取得了令世界矚目的成績(jī)。人們開始享受到高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的優(yōu)質(zhì)、便利的生活環(huán)境。學(xué)校也如此，新知識(shí)的沖擊，新產(chǎn)品的應(yīng)用，平板電腦、 3D 打印、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等等，都 在一一的進(jìn)入教育教學(xué)活動(dòng)中，影響著學(xué)生的發(fā)展。這些新技術(shù)、新產(chǎn)品品種繁多、更新?lián)Q代極快，學(xué)校在應(yīng)用中逐漸發(fā)現(xiàn)是不是每個(gè)新技術(shù)、新產(chǎn)品都適合學(xué)校 ?作為一名基層管理人員，有責(zé)任幫助學(xué)校找到特色發(fā)展之路。需要提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，了解新技術(shù)、新產(chǎn)品在教學(xué)活動(dòng)之中所起的作用，為學(xué)校進(jìn)行選擇提供技術(shù)支持，提出合理化建議。 第三，扎根基層，專注做事。很多時(shí)侯，基層工作存在著大量的重復(fù)性，思想上容易煩躁，態(tài)度上也會(huì)失衡。但作為一員基層黨員，不能把此作為自己思想怠慢的理由，要時(shí)刻警醒自己，不要因小失大。學(xué)校信息化的發(fā) 展是我們從事教育工作的每一個(gè)人從每一件小事做起，我們大家日復(fù)一日，年復(fù)一年地努力，終將結(jié)果，為孩子們的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。 第四，創(chuàng)新方法，推動(dòng)應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展應(yīng)用涉及校園環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法總會(huì)遇到各種各樣的阻力，有因?yàn)榻虒W(xué)習(xí)慣產(chǎn)生的、有因?yàn)榻虒W(xué)理念產(chǎn)生的、有因?yàn)閷?duì)使用效果疑問產(chǎn)生 ?? 作為政策的執(zhí)行層，要努力推廣信息化在學(xué)校中的應(yīng)用，就應(yīng)該根據(jù)不同的原因去尋找解決方法，消除學(xué)校的顧慮和疑惑。因事制宜，從思想上重視，從方法上去創(chuàng)新，一件事一件事的解決，我們的每一小步，終將匯成教 育信息化發(fā)展的一大步。 我們基層
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