教育生涯心得體會范文(編輯修改稿)
2025-09-02 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立名師工作室發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用。 2024 年，我被評為山東省優(yōu)秀盟員。 榮譽(yù)的背后，更需潛心施教，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。這也是我近三十年工作生涯中一直不曾忘卻的教育初衷。 這就是我，一個熱衷于播撒陽光的人，一個樂于耕耘講壇收獲快樂的人。 教育生涯心得體會范文 我是 ****數(shù)學(xué)組的一名高級教師，從教 26 年。多年來，我一直能夠秉持用一顆愛心，像對待自己孩子一樣來對待學(xué)生，時刻對學(xué)生實(shí)施循循善誘、春風(fēng)化雨，所教的數(shù)學(xué)成績一直能夠保持在年級前列，且深受學(xué)生熱愛，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。 據(jù)有關(guān)調(diào)查，學(xué)生喜歡知識淵博型老師的只占 31%，而喜歡具有師愛型的老師則達(dá)到 53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。所以我一直明確地意識到：教師這一職業(yè)的意義已遠(yuǎn)不在于其本身，而更要作為道德的化身去潛移默化地影響學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要率先做到 。要求學(xué)生不能做的，自己則堅決 不能做。例如：我要求學(xué)生上課不能遲到，二分鐘鈴響時，我一定會準(zhǔn)時站在教室里面。這看似是區(qū)區(qū)小事，其實(shí)恰是在細(xì)微之處顯精神、于無聲之處做表率 ?? 教師的行為對學(xué)生是一種不間斷的、無聲的教育。 我始終堅信學(xué)生沒有好壞之分，只有態(tài)度認(rèn)真與否的區(qū)別。因此，一直以來，我致力于創(chuàng)造輕松愉悅的教學(xué)情境，始終把愛心播撒到課堂的每個角落，讓每個學(xué)生的潛能都能得到最大程度的發(fā)揮。正是由于自己所傾注的愛心，一些學(xué)生才改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，確定了人生的發(fā)展目標(biāo)。 作為一名數(shù)學(xué)老師，我始終能夠積極探索教育教學(xué)規(guī)律 ，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。備課能從所教學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情，研究有效的教學(xué)策略，并認(rèn)真詳細(xì)書寫每一個教案，從不因教齡長而忽視備課，做到了高質(zhì)量備好每一節(jié)課。在課堂上，能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1