支教老師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-09-02 12:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 衡化發(fā)展。 二、工作原則 遵守師德規(guī)范。 敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。 出色的完成支教學(xué)校所交給我的任務(wù)。 爭(zhēng)做師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干，真正達(dá)到支教目的。 與支教學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)。 三、支教具體做法 (1)根據(jù)學(xué)校需要，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作 支教，不僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助 ，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升 。是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有計(jì)劃性和針對(duì)性地安排工作。 先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。 在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)校 “ 名師支教 ” 的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。 與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。 找 所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。 (2)認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作 支教工作時(shí)間很短，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，短短時(shí)間內(nèi)的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。 認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)
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