年度班主任班級心得體會感悟(編輯修改稿)
2025-09-02 11:59 本頁面
【文章內容簡介】 ，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生 ?毫無疑問，首先是要有技術的，這是他們以后謀生的手段。 其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。作為班級的管理者，為了達 到這個目的，的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人 !接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本，學生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。 每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽的，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生 很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢 ! 二、如何規(guī)范學生的行為，使之符合我們的要求。 再一個就是學生的行為。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致。總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導我們說 “ 以德抱怨 ” ，這句話是孔子說的，但是還有下半句 “ 以德報怨，何以報德 ?以直報 怨，以德報德 !” 孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待 “ 怨 ” 就可以了，需要用 “ 德 ” 來 “ 報 ” 的是 “ 德 ” 。我們的學生，你指望他 “ 以德報怨 ” 那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的 “ 怨 ” 采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動。好在我讓他們形成了兩個想法。 一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明 。 二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。 知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。那 么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執(zhí)，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。關鍵的關鍵還在 “ 賞罰分明 ” 這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。 三、如何加強學習，使之能達到工作的目標。 最后是學習的問題。許多人都喜歡說莊子的一句話 “ 吾生也有涯，而知也無涯 ” ，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了 “ 吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已 ” 。莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會，都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。中等職業(yè)類學校的學生，說的直白一點，絕大多數都是不認真的，還有那么許多課要學，都想學精不太可能。有少數學的好的，但大多數都存在不小的問題。針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚。有些課是你必須無條件學好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書的科 目。關系到你能不能順利。所以不能含糊。 二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學不會連工作都找不到，或者說保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學好，學精。對于其他一些科目，比如語文，數學，英語。不要求他們學的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我會在實踐中去探索總結行之有效
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