小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃精選8篇(編輯修改稿)
2024-09-02 11:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報(bào)，定期更新班級(jí) “ 我的 t 型臺(tái) ” 和 “homework 秀 ” 主題展示板的內(nèi)容。 加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)，并在其中特別辟出 “ 家庭教育 ” 板塊，加強(qiáng)家校聯(lián)系與互動(dòng)。 由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)錄班級(jí)好人好事，及時(shí)表?yè)P(yáng)和發(fā)揚(yáng)。 做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案的及時(shí)增補(bǔ)工作 小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 4 一、班級(jí)情況： 本班共 43 人，男生 24 人，女生 19 人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性。 二、常規(guī)教育方面 充分利用班會(huì)及晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 合理利用升旗 儀式、重大節(jié)日等，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 三、班級(jí)紀(jì)律方面 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意 的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。 路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展 路隊(duì)小標(biāo)兵 評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。 四、衛(wèi)生方面 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育 。 五、班干部的培養(yǎng)方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 (包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng) )，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人 ,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 六、活動(dòng)安排 九月：開學(xué)典禮入學(xué)安全教育迎中秋燈籠大賽教師節(jié)感恩活動(dòng) 十月：迎國(guó)慶活動(dòng)大隊(duì)委競(jìng)選校卡大檢查 十一月：安全應(yīng)急演練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 十二月：慶元旦文藝匯演 一月：期末復(fù)習(xí)散學(xué)典禮 小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想： 通過課外閱讀活動(dòng)， 讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書籍，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶 ! 二、目標(biāo) 通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。 通過課外閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過課外閱讀，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。 讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 三、課外閱讀活動(dòng)構(gòu)想 1。合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為 “ 必讀書目 ” 和 “ 選讀書目 ” 。 學(xué)生必讀書目：《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛的教育》。 2。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議好、中、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知曉，讓學(xué)生明白。 3。晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課，有好 書推薦會(huì)，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過這些形式的課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。 4。結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出 “ 閱讀之星 ” ，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí) “ 讀書明星 ” ，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 四、課外閱讀活動(dòng)相關(guān)的措施 1。創(chuàng)建班圖書角，培訓(xùn)班圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛惜書本，及時(shí)歸還。 2。營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。 ⑴ 以身作則，從老師自身做起， 每次做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào) “ 走進(jìn)教室就看書 ” ，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上，走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號(hào) “ 事情做完就看書。 ” 要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。 3。開展 “ 讀一本好書，交一個(gè)朋友 ” ， “ 換一本好書，交一個(gè)朋友 ” 活動(dòng)。開展班級(jí)和年級(jí) “ 讀好書、寫好文 ” 優(yōu)秀讀后感評(píng)比。開展 “ 班級(jí)故事會(huì) ”( 以神話為主題 )，評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí) “ 故事大王
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