六年級班主任班務計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 11:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到 “ 我為人人 ，人人為我 ” 。 四、教育學生做心胸寬廣的人 學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說 ” 宰相肚里能撐船 ” 別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。 五、再要教育學生努力學習不斷提高成績 我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人 ，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。 六、教育學生嚴格遵守班紀班規(guī)，促使學生全面發(fā)展 無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理 46 個學生，組長每天匯報給班主任當天的情況，以便班主任及時做好班級管理工作 。幫助學生做好各科，促使學生全方面發(fā)展，每門學科都取得優(yōu)異的成績。 七、班級活動安排 ，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周評比。 2.“ 三比 ” 活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。 3.“ 獻愛心 ” ，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。 ，看誰的進步，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。 ，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。 八、做好學生與任課教師之間的溝通工作，促使學生全面發(fā)展 首先班主任應該維護任課教師的威信，并強化學生對任課教師的尊重意識 。其次班主任要提供機會讓任課老師與學生多溝通 。第三，班主任要能夠妥善處理任課老師與學生的沖突 。第四，班主任應該主動積極地聽取任課教師對班級的意見 。最后，班主任還要多關心、了解科任教師的工作，努力搞好學科教學的協(xié)調，加強學生學習目的和學習方法的教育指導，不斷提高學生學習積極性。 六年級班主任班務計劃 4 一、班級管理指導原則： 臨近的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、接受中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。 二、班級概況： 六年級二班現(xiàn)有學生 50 人。男生 26 人，女生 24 人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作 責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使
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