2024春季開學(xué)第一課觀后心得15篇(編輯修改稿)
2025-09-02 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)在堅定意志，勵志將國家崛起作為自己的夢想，并且為之付出努力。只有我們每個年輕人明白少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，國家才有強(qiáng)大的可能性，只有我們年輕人知道自強(qiáng)不息，國家才能強(qiáng)盛變強(qiáng)，我們才能不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。我們年輕人要學(xué)習(xí)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，反哺到國家身上。 也不用擔(dān)心生活在和平年代的我們，沒有報效祖國的機(jī)會。當(dāng)我們遵守交通法則，不闖紅綠燈的時候，其實(shí)已經(jīng)是在為祖國做貢獻(xiàn)了 。看 到有不法分子在搞破壞的時候，我們馬上打電話報警，其實(shí)也是在為祖國做貢獻(xiàn)了，生活中這樣的小事情其實(shí)還有很多的。 我們不定要做出什么轟轟烈烈的事情才能算得上是為祖國作出貢獻(xiàn)，生活在和平年代的我們，只需要安份守己，做好自己的事情，作為學(xué)生每天努力學(xué)習(xí)，其實(shí)對于國家來說，你的貢獻(xiàn)已經(jīng)是很了不起的了。 個國家之所以能強(qiáng)大，靠的不是某個人的豐功偉績。而是我們無數(shù)普通人的貢獻(xiàn)。正是因為有了無數(shù)中國人的奉獻(xiàn)，我們國家才能成長到今天的地步。 2024 春季《開學(xué)第一課》觀后心得篇 9 “ 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲 身體，抓住機(jī)會逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 ??” 在開學(xué)第一課的課堂上， “ 學(xué)生 ” 們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)等十大災(zāi)難時守護(hù)生命十大黃金法則。 以 “ 知識守護(hù)生命 ” 為主題，央視《開學(xué)第一課》通過 “ 潛能 ” 、 “ 堅持 ” 、 “ 團(tuán)隊 ” 、 “ 生命 ” 等四個方面的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識生命的價值，掌握實(shí)用的避險逃生技巧。 “ 人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為 ” ， “ 堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡 ” ， “ 面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神尤為重要 ” ， “ 快樂是健康生命的金鑰匙 ”?? 課堂上，鋼琴家郎朗講述一場火災(zāi)當(dāng)中兩個孩子利用知 識成功逃生的故事；文學(xué)教授于丹則從雷和電的 “ 說文解字 ” 說開去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應(yīng)該堅持哪些做法才能正確逃生 ?? 國家體育總局舉摔柔運(yùn)動管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等 8 名奧運(yùn)冠軍，籃球運(yùn)動管理中心副主任胡加時帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。 歌曲演繹、知識傳授、互動 游戲、現(xiàn)身說法 ?? 這樣的教學(xué)方法，不僅生動活潑，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命。 “ 這樣的教學(xué)方法我很愛看！通過這次學(xué)習(xí)，自己的安全意識更提高了，以后要更加強(qiáng)安全方面的知識補(bǔ)充。 ” 這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護(hù)生命的道理。 第一自然段生活在自然世界難免會遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲 .有一所中學(xué)（好像叫崇什么的中學(xué) ?忘記了 `所以就寫有一所中學(xué)算了）突然間搖搖晃晃 ,“ 砰 —— !”“ 砰 —— !” 是地震 ,地震來了 !每個學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室 ,來到了操場 ,只用了 1分 36秒的時間 !結(jié)果在 ____多名的學(xué)生里面卻有一個學(xué)生沒有到 !老師斷定那個學(xué)生還在教室里面 ,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個女同學(xué) !因為她受驚過大 ,所以沒有及時的逃跑 ?? 還有一個 14 歲的小女孩（忘記名字了）拿著媽媽給準(zhǔn)備的飯盒去上學(xué) `結(jié)果她一天都沒有上學(xué)了 `老師打電話給她的父母 `父母得知后 `非常著急 `和村民用了 3 天的時間去找她 `結(jié)果沒有找到 `原來女孩腳滑 `掉入長達(dá) 40米的坑里面的 `一場雨水把她淋醒 `她得知自己已經(jīng)昏睡了 3天 `錯過親人尋找的機(jī)會 `女孩饑腸轆轆 `找到了父母準(zhǔn)備的飯盒 `打算從 40 米的 39。坑里爬詘去 `但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚 `結(jié)果無數(shù)次掉了下去 `?? 最終女孩抱著一定要活著詘去的精神 `爬了出去 `暈倒在同學(xué)家 `?? （結(jié)尾）潛能需要激發(fā) ,人在遇到危險的時候第一反應(yīng) ,恰恰就是潛能支配肢體的行為 ,生命的力量在于堅持 !如果每個學(xué)生像那個受驚的同學(xué)一樣 !沒能逃出教室的話 !那么 ,等待的將是死亡 ?? 如果女孩沒能爬出坑 `等待的也將是死亡 ``一定要用知識守護(hù)生命 ! 2024 春季《開學(xué)第一課》觀后心得篇 10 逝去了的讓人懷念，失去了的才知道該珍惜。人生值得珍惜的東西很多很多：時光、親情、友誼、幸福 ?? ，那么最
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