高考表彰會領導講話稿(編輯修改稿)
2024-09-02 10:34 本頁面
【文章內容簡介】 它地方的救災工作。 三、 師資建設增實力 只有干勁沖天的老師，才能帶出壯志凌云的學生 。只有沒有不認真工作的老師，才能沒有不認真學習的學生。多年來，我校致力于打造一支優(yōu)質的師資隊伍，把每一位老師打造成一張張亮麗的名片，為高考提供了動力支持。 一是推行 ldquo。一幫一 rdquo。、 ldquo。老帶新 rdquo。、 ldquo。新促老 rdquo。等互幫互促機制，以點帶面，全面發(fā)展。開展評選優(yōu)秀科組活動，促進各科組和諧共進，爭當教研排頭兵。用我校原英語教師、外交部黨委委員、部長助理鄭澤光的事跡，激勵教師勇挑重擔，敢于擔當，把干出名堂當神圣使命。 二是推行 ldquo。公平、公正 rdquo。的管理機制。教師公寓住房的分配采用抽簽的辦法，按實績推薦優(yōu)秀教師評選省、市優(yōu)秀教師，民主推選教研組長，民主評選 ldquo。十佳教師 rdquo。，并由熱心校友獎勵手提電腦各一臺。學校管理陽光公正，深得人心，大大調動教師的工作積 極性，為高考提供了不竭的動力。 三是替教師排憂解難，讓教師安教樂教。 __地處農村，原來教師缺口較大。近年來，得益于市委市政府招聘教師的政策，學校招聘本科優(yōu)秀畢業(yè)生 100 多人，解決教師緊缺的燃眉之急。對招聘的教師，我們給予深切的人文關懷，做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人。為方便家住市區(qū)的教師上下班，學校租車接送。為解決年輕教師暫時買不起房的問題，學校建了一幢教師公寓，讓骨干教師住上二房二廳、三房二廳的溫馨居室，個別想走的外省籍老師最后也留了下來。 目前，學校教師凝聚力強，骨干教師留得住，優(yōu)秀教師引得進 ，中青年教師跟得上，師資結構得到較大程度的優(yōu)化，為高考出成績提供強有力的保障。 四、高效備考譜新篇 學校準確把握高考的發(fā)展方向，充分調動全校師生的積極性，在 ldquo。早、細、實、嚴 rdquo。上做文章，既重視傳授知識，提高能力，又注重品行培養(yǎng)，激勵壯志，使各個層次的學生都能獲得超越自己的發(fā)展。學校落實六年、三年的高考備考思想，引導初中部學生打好基礎，立志上理想大學 。高中部實行分層編班、分層編課、分層考試制度，真正體現(xiàn)了因材施教。每年都安排部分高三、初三的老師到高一、初一任課，把高考從起始年級抓 起，為高考打下了良好的基礎。如今年高一陳曉燕同學統(tǒng)考列全市 57 名，比中考進步 _____名。 同時，著力探索網(wǎng)絡化備考的新途徑，加大備考信息獲取力度。學校借 __教師下鄉(xiāng)支教的契機，學習實驗中學、 __斗門一中的先進備考經(jīng)驗，與每一位支教老師做朋友，與支教學校結成
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