【文章內(nèi)容簡介】 報了許多特長班的孩子連這也是奢望。 我希望那些家長不要再這樣望子成龍，望女成鳳了，也希望現(xiàn)在的特長班和幼兒園能把玩與學(xué)結(jié)合起來。 弘揚教育家精神勇?lián)聲r代使命心得體會精選篇 7 談到學(xué)前教育，在許多人眼里，還存在著這樣的認(rèn)識：學(xué)前教育無外乎就是陪著孩子玩，照顧好孩子在幼兒園不出事，教孩子認(rèn)幾個字，唱幾首歌，跳幾曲舞。事實上，學(xué)前教育決不這么簡單，作為整體教育的一個階段性教育類別，學(xué)前教育有著屬于自己的特性、特點以及規(guī)律。 隨著教育改革與發(fā)展，國家和社會對教育的重視程度越來越高。教育理想這個詞常常出現(xiàn)在許多人的口中或者文章中，然而，筆者注意到，無論是教育部門、教育專家，還是學(xué)校校長，談?wù)摻逃硐霑r，涉及的教育領(lǐng)域往往是義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育，而沒有把目光投向?qū)W前教育。 毫不夸張地說，當(dāng)前有的教育行政部門幾乎把學(xué)前教育淡忘了，或者說不在其視線范圍之內(nèi)。然而，就教育理想來說，筆者認(rèn)為，當(dāng)前要想辦好學(xué)前教育，更需要教育理想。 所謂的 .教育理想，指的是某個辦學(xué)者或者教育管理者，由于對教育的熱愛，認(rèn)識到教育的本質(zhì)及其重要性，而執(zhí)著于追求按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅守教育的崇高品格。這樣的教育理想，其實學(xué)前教育更加需要。 學(xué)前教育涉及人成長的起步階段，是否按照規(guī)律辦學(xué)，是否確保教育質(zhì)量、幼兒安全等，都涉及幼兒未來的成長。比如，在學(xué)前教育小學(xué)化傾向方面，如果沒有得到足夠重視，沒有加強管理，把學(xué)前教育辦成了小學(xué)教育，那么對孩子身心成長以及學(xué)習(xí)興趣等方面，都會產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)前教育決不是單純照看孩子這么簡單，需要嚴(yán)格按照學(xué)前教育的規(guī)律來辦。 弘揚教 育家精神勇?lián)聲r代使命心得體會精選篇 8 暑假到了，因為我寫字潦草，所以爸爸帶我到少年宮報了一個書法班。我認(rèn)認(rèn)真真地開始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點進步也沒有。我一賭氣丟下筆不練了。 爸爸發(fā)覺我這幾天沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說： “ 你這幾天怎么不練了？ ” 我嚷道： “ 我連續(xù)練了十幾天，一點進步也沒有，看來是沒希望了，不練了！ ” 爸爸聽了轉(zhuǎn)身從書架里抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁。 我一看，原來是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開書，指著一篇文章對我說： “ 你看，這篇文章是 說愛迪生怎樣研究電燈的 `，愛迪生為了研制出電燈，實驗次數(shù)在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！ ” 我的內(nèi)心沒深深的震撼了：是啊，愛迪生為了發(fā)明電燈實驗了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！ 爸爸站起來，又語重心長的說： “ 俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該半途而廢呀！ ” 聽到這里，我低下了頭，說： “ 我一定要像愛迪生一樣堅持不懈，持之以恒，好好練字！ ” 爸爸微笑著對我說： “ 只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字。 ” 我用力地電點頭。 于是，我又拿起了筆，開始一筆一話地練。幾個月后，我的字有了很大進步，還被老師表揚了呢！練字讓我嘗到了成功的喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無難事，只怕有心人。 弘揚教育家精神勇?lián)聲r代使命心得體會精選篇 9 在一片森林里，動物們決定建一所學(xué)校，其中的學(xué)生有：一只鳥、一只松鼠、一條魚，一條狗、一只兔子和一條有智力障礙的鰻鱺。它們組成了一個委員會，為了提供全面教育，決定把飛行、爬樹、游泳、挖洞列入課程。所有的動物都被要求學(xué)習(xí)全部課程。 鳥在飛行方面成績優(yōu)秀，因而得到了 A?？墒牵?dāng)輪到學(xué)習(xí)挖洞時，它卻不斷 弄破自己的嘴和翅膀，于是它開始遭遇失敗，只得了 C。當(dāng)然，在爬樹和游泳上，它的表現(xiàn)就更差了，只得到了 F。松鼠長于爬樹，因而它得 A，可是在游泳上卻無能為力；魚是最優(yōu)秀的游泳選手，但卻不能離開水，因而在其他課上都得了F；狗不喜歡這個學(xué)校，因而停止納稅，并堅持與管理部門作斗爭，要求它們把狗叫作為課程的一部分；兔子在打洞上得了 A，但爬樹卻成了一個真正的問題，它不斷從樹上掉下來，頭撞到地上，結(jié)果造成腦震蕩，因此，它很快就連洞也挖不好了，最后，挖洞也只得了 C。 有智力障礙的鰻鱺把所有的課程都只能做得一半好，但它卻成了班上 在畢業(yè)典禮上作告別演說的學(xué)生。然而委員會卻很高興，因為每個動物都接受了全面的教育。 親子讀一讀 什么是全面教育呢？一種既能使孩子為未來生活作好準(zhǔn)備，又不使他們失去專長的教育。作為父母，對于這個問題，你是怎樣考慮的呢？你的給孩子 “ 加碼 ” 的決定，事先征求了孩子的 39。意見嗎？你的決定，是不是適合孩子呢？你是不是真的了解自己的孩子呢？請讓孩子說說心里話。 弘揚教育家精神勇?lián)聲r代使命心得體會精選篇 10 在我的印象中，漫畫一直都是搞笑而有趣的，可今天我看了一副漫畫后，卻陷入了沉思。 漫畫的內(nèi)容大致是這樣 :一個孩子站在一 邊，而另一邊的母親在打掃，還說著 :“ 孩子太小，不能干太多太重的 .活。 ” 噢，天吶， “ 孩子還小 ” 這句話我早已聽出了老繭。 生活中，這些事也不少。比如我去剪頭發(fā)的那一次，由于人多，我只好在一旁等。而就在這時，兩個“ 淘氣沖天 ” 的小孩子溜了進來。他們倆在這里一點也不安分，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，結(jié)果打碎了理發(fā)店里的一盒化妝粉，家長隨即火速趕來。我原本以為家長會罵孩子幾句的，哪知家長卻說 :“ 孩子還小，什么也不知道。 ” 說完就跑了，撒在地上的化妝粉也不收拾 ?? 還有一件事，是我在新聞上看到的。有一對母子外出旅游，來 到一個博物館，博物館里陳列著許多名畫。在所有人都沉浸于美麗的畫卷中時，這個孩子一下子把一幅畫撕了半截。隨后，管理人員找到了孩子的母親，但那位母親卻說 :“ 孩子還小，不懂事 ??” 就這么毀了一副珍貴的藝術(shù)品。 同樣的事情，國外也有。幾位老人合力花了 20 年的時間，做了一個精致的火車行走的模型?？删褪沁@么精美的模型也難逃孩子們的魔爪 ?? 事后，家長們?nèi)哉f :“ 孩子還小。 ” 如果我們對孩子過分地溺愛，將來孩子也只會一直不懂事下去，希望家長們會明白這一點。 弘揚教育家精神勇?lián)聲r代使命心得體會精選篇 11 開學(xué)之初，學(xué)校組織 學(xué)習(xí)全國教書育人楷模的先進事跡 ,我覺得學(xué)習(xí)王生英老師，就要學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者。 學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做社會主義榮辱觀的實踐者；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。 學(xué)習(xí)她身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品格，做奮發(fā)有為的進取者。通過學(xué)習(xí)，使我對教書育人有了更深的認(rèn)識，對王生英的 “ 平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感 ” ，感觸頗深。下面是我的一些心得： 教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平