寒假實踐報告范文1000字5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 10:16 本頁面
【文章內容簡介】 閿鄉(xiāng)縣史稱湖縣，北周更名湖城縣，隋為閿鄉(xiāng)縣 。漢代于此置弘農縣，屬弘農郡，魏晉沿襲不變。爾后除元至元間一度省進陜縣外 (旋復置 )，至今不變，自唐至清末長時間為陜州屬縣。 ___初回河洛道，以后撤道屬省直轄 .建國后，初回陜州專區(qū)， 1952 年以后合并到洛陽專區(qū)， 1954 年撤消閿鄉(xiāng)縣劃回 __縣 .并到洛陽專區(qū)縣， 1986 年為三門峽市屬縣。 1993 年 5 月12 日，經國務院批準， __縣更名為 __市 __的地理位置 __，山川秀美 ,風光旖旎，被譽為黃河金三角上的一顆璀璨明珠。河南省三門峽 __市位于河南省西 部，豫 ___三省交界，分別與陜西省的洛南、潼關，山西省的芮城、平陸，河南省的陜縣、洛寧、盧氏等 7 個縣交界。 __市位于河南省西部、豫 ___三省交界處，南依秦嶺，北瀕黃河，是馳名中外的金城果鄉(xiāng)。全市東西長 76 千米，南北寬 68 千米，總面積 平方千米，其中耕地面積 97 萬畝，轄 10 鎮(zhèn) 7 鄉(xiāng)，73 萬人。 __歷史遺址 __歷史悠久，燦爛。境內有多處自然景觀和人文景觀，秦函谷關是我國古代建置最早的雄關要隘之一，有一夫當關，萬夫莫克之險，在這里曾發(fā)生過量次影響中國歷史的戰(zhàn)爭 。函谷關又是中國道教的起源地，偉大的思想家 老子在關內的太初宮寫下了被稱為萬經之王的《道德經》。紫氣東來、旁門左道、公孫白馬、六國合縱攻秦等都發(fā)生于此。函谷關以名人、名關、名著而享譽國內外。 __年 6 月 19 日，中共中心、 __到函谷關視察，并題辭紀念。 __市位于古代長安、洛陽兩大古都之間，這里留下了各個朝代大量的古墓葬、古遺址。解放后，相繼出土了兩萬多件珍貴文物，有近百件文物屬全國罕見，為稀世珍寶。人類初期活動遺址有五帝、雙廟溝、三圣灣、北陽同等多處，其中以北陽平仰韶文化遺址最為出名，被專家認定為中華五千年文明史起源點之一。 荊山黃帝鑄鼎原是華夏民族的始 祖黃帝部落在這一代繁衍生息的歷史佐證，北陽平古文化遺址，山文化和仰韶文化，其水平之高，面積之大。屬全國罕見，是中華民族五千年文明的源頭之一。 20__年， __市人民政府公布市級文物保護單位 15 處。至年底，全市文物保護遺址被確定為國家級 1 處、省級 7 處、三門峽市級 3 處、 __市級 275 處。 __的農業(yè)礦產資源 __市境內河川、陵、原和高山之地形兼而有之，加上熱溫帶大陸性季風型天氣，優(yōu)越的自然環(huán)境孕育了多姿多彩的土特名優(yōu)產品。干鮮果品類有蘋果、大棗和貴妃杏等。蘋果面積 萬公頃，年產果品 5 億多千克，被國家確定為優(yōu) 良蘋果生產和外銷基地。大棗面積 4000 公頃 (6 萬畝 )，果實皮薄肉厚，味鮮香甜，魯迅和曹靖華先生曾給予很高評價。農產品類有小麥、玉米、黃豆、棉花、煙葉和花生等。 __“421 黃豆 ” 顆粒大，色純粹，含蛋白質多，營養(yǎng)豐富，被國家確定為 “421 黃豆 ” 生產基地。棉花質量高、絨長，光彩好，拉力強，國內外馳名，曾被譽為 __“ 三大寶 ”( 蘋果、棉花和大棗 )之一。果樹栽培面積 60 萬畝。其中蘋果 50 萬畝，年產量 億千克。在全國性的鑒評中，紅富士、新紅星等 10 多個品種屢次奪魁，是國家確定的優(yōu)良蘋果生產基地和外銷基地，果品生產是全 市的一大支柱產業(yè)。礦躲，現(xiàn)已探明的達 38 種之多，尤以金、銀、銅、鉛、硫鐵、大理石、花崗巖、石墨儲量豐富。黃金年產 20 余萬兩，連年穩(wěn)居全國縣級第二位，是國家確定的黃金生產基地 。硫鐵礦量大質優(yōu)，已探明儲量達 萬噸，硫含量在 37%以上， __被譽為 “ 黃金之城 ” 、 “ 硫鐵王國。 結束語 ：山川秀美 ,風光旖旎，被譽為黃河金三角上的一顆璀璨明珠。 __，人杰地靈，物華天寶，稱為中原大的地最具活力與富饒的一方熱土。改革開放以來， __的經濟和社會各項事業(yè)取得了長足發(fā)展。隨著知識經濟時代的到來，整個世界經濟越來越成為一個 不可分割的整體。 __離不開世界，世界也需要 __，__已向世界敞開了大門。 這便是我的社會實踐，我的故鄉(xiāng) __市。他很美麗，很有人情味。我感覺對他得了解還很欠缺，正所謂“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” 。 寒假實踐報告范文 1000 字四： 寒假到了，新年快要到了。我們終究能夠快樂過一個完美的假期了。但是，我們怎樣才能過一個健康快樂的冷假呢在重視素質教育的這天，假期社會實踐作為增進學生素質教育，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進步學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)潛力的重要途徑，一向來深 受學校的高度重視。社會實踐活動一向被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。冷假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素質教育進程的重要手段。它有
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