中職計算機教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 09:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法 ,尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。 二、學生情況分析 現(xiàn)任教的 11級計算機專業(yè)學生是剛入學的新生 ,其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生 ,他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數(shù)同學接觸過 Windows 操作系統(tǒng) ,但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如 Word、 Excel 等軟件 ,對于計算機的了解比較膚淺 ,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具 ,對于計算機的認知還不夠 ,對于學習計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上 ,接受起來有一定困難。三、教材分析 學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。 教材特點 :教材實用性強 ,淺顯易懂 ,圖文并茂 ,是比較適合高一計算機學生的使用。 教材內(nèi)容 :《計算機應用基礎》總共有七章 ,第一章認識計算機 ,第二章 WindowsXP 操作系統(tǒng) ,第三章因特網(wǎng) (Inter)應用 ,第四章 Word文字處理軟件的應用 ,第五章 Excel電子表格處理軟件的應用 ,第六章多媒體軟 件應用 ,第七章 PowerPoint 演示文稿的應用。 重、難點 :重點在于使學生熟悉計算機的基本操作 , Windows 的操作 ,會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天 ,以及 Word、 Excel、 Powerpoint 的使用 。難點在于對程度不一的學生 ,特別是從未操作過計算機的 學生 ,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用 ,理論和操作兩不誤。 四、教學措施 學生光有興趣 ,不一定就能學好這門課程知識 ,要想使學生能系統(tǒng)掌握信 息技術知識 ,計劃采取以下措施 : 對學生學習信息技術的目的進行引導 ,端正其學習態(tài)度。 對學生進行嚴格的要求 ,讓他們能充分利用好課堂 45 分鐘時間。 每節(jié)做小結 ,每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。 充分利用多媒體教室功能 ,用 PowerPoint 等軟件制作一些學生比較感 興趣的課件 ,或借助一些多媒體教學軟件來進行教學 ,利用多媒體加深學生的 印象。每節(jié)課均采用演示 mdash。mdash。操作 mdash。mdash。提問 mdash。mdash。解疑的方法 ,讓學生在觀看演 示后自己動手操作 ,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題 ,
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