幼兒園新教師個人發(fā)展計劃范文(編輯修改稿)
2024-08-29 10:58 本頁面
【文章內容簡介】 圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流 。在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多 種感官方式進行探索活動 。能理解 10 以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系 。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動 。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2. 。 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具 ,磁帶 ,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料 。有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 ,利用假日帶孩子外出游玩 ,家長信任幼兒園 ,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 操作常規(guī)：有個別幼兒 (如：鄭宇豪 .劉惠、范宇飛等 )在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 部分幼兒膽小 ,怕生 ,不夠自信 ,大膽的表達自己的想法及需求 . 陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒 督促 。 一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習慣 .(繆林浩 ,林亞喃 ,吳斌杰等 ) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 二 . 本學期工作重點。 (一 )班級管理： ，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。 ，年段完成上級布置 的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動 .相互交流經(jīng)驗
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