幼兒園大班手工教學(xué)計(jì)劃模板7篇(編輯修改稿)
2024-08-29 10:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 折。 C：背面同樣。 D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。 E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。 游戲《青蛙賽跑》 A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。 B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。 引導(dǎo)幼兒將 “ 青蛙 ” 放在 “ 池塘里 ” 小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。 喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。 活動(dòng)自然結(jié)束。 活動(dòng)延伸： 小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。 活動(dòng)自評(píng)： 一方面本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。 教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。 在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)青蛙外形進(jìn)行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)講評(píng)中能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力?？傊?，本次活動(dòng)幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。 幼兒園大班手工教學(xué)計(jì)劃模板篇 4 活動(dòng)目標(biāo)： 樂意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。 了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。 欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種花紋不一樣的盤子圖片若干。 一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程： 談話導(dǎo)入，觀察盤子。 (1)教師出示盤子 (無(wú)圖案 )提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盤子有什么用 ?引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。 (2)教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。 學(xué)習(xí)制作方法。 (1)教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。 (2)講解制作過(guò)程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計(jì)裝飾花紋。 設(shè)計(jì)彩盤。 (1)教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則 。搭配的顏色選擇對(duì)比色或同類色的原則。 (2)幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。 盤子展示會(huì)。 為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字，與大家分享。 活動(dòng)延伸： 活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。 幼兒園大班手工教學(xué)計(jì)劃模板篇 5 一、學(xué)情分析： 學(xué)前班的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣比較差，注意力差等問(wèn)題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美 情趣。 二、教材分析： 1
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