20xx一年級語文教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-08-28 10:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境的陌生感，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。 2．精選內(nèi)容，放慢教學(xué)進度、改進學(xué)習(xí)評價，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3．改進方式，從熟悉小學(xué)學(xué)習(xí)生活的角度設(shè)計活動項目，激發(fā)學(xué)生持續(xù)、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。 二、內(nèi)容安排及教學(xué)建議 （一）語文 活動主題 課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 活動 形式 我上學(xué)了 認識學(xué)校 說說，看看，畫畫，試試，練練，比比等多種形式 認識同學(xué) 認識老師 我喜歡語文課 有趣的語文課 我會讀書寫字 讀書習(xí)慣 寫字習(xí)慣 教學(xué)建議 入學(xué)教育的四幅圖畫為學(xué)生提供了觀察講述的材料。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校的實際情況，要把觀察圖畫與參觀校園、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認識校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對讀書、寫字姿勢的引導(dǎo)，起步的訓(xùn)練是十分重要的，可以讓學(xué)生模仿圖畫中的小學(xué)生練一練。在以后的長期教學(xué)活動中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷 監(jiān)督檢查，常常提醒。 2024 一年級語文教學(xué)計劃篇 3 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 __人，其中男生 __人，女生 __人。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。大部分的學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)能力還有待于在今后了解。 二、教材內(nèi)容 本冊共有五個單元，第一單元：識字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、對韻歌、口語交際、語文園地一、快樂讀書吧。第二單元：漢語拼音，包括語文園地二三。第三單元：四篇課文及一次口語交際、語文園地。第四單元：識字，語文園地。第五單元： 10 篇課文三個語文園地。 三、教材分析 人教版一年級語文新修訂教材新增了《天地人》、《日月水火》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學(xué)拼音。現(xiàn)行的，一年 級的目錄順序是：我上學(xué)了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、 課文。一年級學(xué)生先認識一部分常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。 四、教學(xué)目的要求 入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。語 文園地新增 “ 書寫提示 ” ，寫字是有規(guī)律的，每個字有自己的寫法，筆順有自己的規(guī)則。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮。新課本的 “ 口語交際 ” 欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲， 比如 “ 傳話游戲 ” ，第一個人輕輕說句話，傳到最重一排 ，看看哪組 傳得又快又準(zhǔn)。 五、重點難點 認識 300 個漢字。 會寫 100 個漢字。 學(xué)習(xí)漢語拼音，學(xué)說普通話。 養(yǎng)成學(xué)會和別人交流的習(xí)慣。 引導(dǎo)學(xué)生積累語言，進行口語交際。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 認真鉆研教材，讓課堂更有活力 強化漢語拼音的學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的。 在教學(xué)中有機滲透德育、法制教育及愛國教育，提高學(xué)生素質(zhì)及守法意識。 2024 一年級語文教學(xué)計劃篇 4 一、教材分析： 全冊教材由 “ 入學(xué)教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。 “ 入學(xué)教育 ” 共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認識校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成 “ 姿勢不對不讀書 ” 、 “ 姿勢不對不動筆 ” 的良好習(xí)慣。 漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 識字，分 2 組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能 使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 課文，共安排 20 篇課文，分
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