幼兒園班主任工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-27 22:55 本頁面
【文章內容簡介】 狀分析 我班現有 29 名幼兒，男孩 13 名，女孩 16 名。其中有 4 名幼兒自理能力較差，我班在認知方面，幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事、玩游戲，但較多的孩子語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答問題是也不能用完整的話語表述。生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。但大部分幼兒進食的數度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護。雖然我們學 (1)班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱情，也有個別幼兒由于性格 比較內向，喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。 三、工作目標 根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標： 促進幼兒自身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣 。 形成良好的認知結構，提高每位幼兒的認知能力 。 促進幼兒語言表達能力的發(fā)展 。 培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力 。 培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力 。 狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天講，把安全當成一切底線。 四、工作詳細措施 布置適合本班幼兒年齡特點的教育環(huán)境，讓幼兒與班級管理，培養(yǎng)孩子的組織能力和責任心，使每個孩子都有健康快樂成長 。 培養(yǎng)指導小干部、小隊長，幫助小干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作，傳授相應的工作方法，嚴格要求小干部在紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用 。 安排班級活動，根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動 。 積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的生活愛好和求知欲，引導幼兒主動地認知，探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展，形成良好習慣 。 通過講解 等多種方式鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活日常習慣 。 積極做好安全隱患排查 (如不讓幼兒留長指甲、小刀等危險物品一定放在幼兒夠不到的地方 )，始終把安全工作放在第一位。 五、保育及安全工作方面 老師每天
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