【文章內容簡介】 ；當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無 耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于求生存而工作，但畢竟是為工作而工作；當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生；如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小 學正是 “ 夢開始的地方 ” 。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉 了自己，提高了自己，成就了自己。 無私奉獻教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大之處，是其他人沒有的品質；或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。 第 11 頁 共 23 頁 呂榕麟先進事跡學習心 得體會 為進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于組織開展向呂榕麟同志學習活動的通知》，我園前天下午會議中，楊園長宣讀介紹了呂榕麟同志從一名普通教師成長為知名教師、知名校長， 將一所普通學校打造成為全國和諧校園先進校， XX 省示范小學、文明學校、素質教育先進校、基礎教育課程改革先進集體，付出了畢生心血，譜寫了人民教師、小學校長的壯麗篇章。其中一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，讓每個教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動我們。 古人云：僵臥孤村 不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用行動生動作答：忘我地投身教育事業(yè)。 呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)。在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。 ” 陷入半昏迷狀態(tài)的呂榕麟已無力睜眼， 第 12 頁 共 23 頁 卻刷刷地留下兩行眼 淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次讀到這里都感動的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當他把全部的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是 “ 只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的。 ” 一個人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐；當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，你看，提前一點點他都覺得吃虧，晚走一會兒他都會委屈，說明仍處于職業(yè)階段，雖高于 求生存而工作，但畢竟是為工作而工作；當一個人把職業(yè)與人生事業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，他才開始有了職業(yè)幸福感，他才覺得做這件事有意思，愛做，喜歡做，樂意做，你讓他走他都不走，他不會上看 領導下察同行，對上做樣子，對同行做比較，他是在做自己。如果是老師，他是在做教育，做事業(yè)，做人生；如果是同學，那他是在學知識，學做人，學做未來。三是呂校長培養(yǎng)人，他的群眾小學正是 “ 夢開始的地方 ” 。每一位老師不僅培養(yǎng)了學生，也鍛煉了自己，提高了自己，成就了自己。 無私奉獻教師魂，不求回報過一生?；蛟S，這正是呂榕麟同志的偉大 之處，是其他人沒有的品質；或許，這正是呂榕麟同志的神圣之處，是其他人沒有的情操；或許，這正是老師的備受尊 第 13 頁 共 23 頁 重之處，是其他人感覺不到的溫情。無論多么優(yōu)美的詩詞，也不能吐露無私的意境；無論多么濃香的筆墨，也不能勾勒奉獻的圖畫；無論多么肺腑的言語，也不能泄露良師的秘密。教師，是人世間最偉大的人，因為他們?yōu)⑾聛碇R的種子，讓大地文明的鮮花盛開，讓國家興旺發(fā)達，讓世界變得那么和諧美好。 學習呂榕麟同志的先進事跡心得 體會 永春美嶺中學賴秀萍為進一步貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于組織開 展向呂榕麟同志學習活動的通知》，我校在下午會教師列會的開始前就組織大家學習呂榕麟的先進事跡，辦公室張文鈥主任介紹了呂榕麟同志從一名普通教師成長為知名教師、知名校長，將一所普通學校打造成為全國和諧校園先進校，XX 省示范小學、文明學校、素質教育先進校、基礎教育課程改革先進集體，付出了畢生心血，譜寫了人民教師、小學校長的壯麗篇章。其中一個個感人肺腑的事跡，撞擊著每個教師的心靈，讓每個教師深受震撼和激勵，讓每個教師滿懷敬佩之情，呂榕麟校長的事跡感動我們。 古人云。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。在福州，就 在我們的教育行業(yè)，就有一位平凡的小學校長、數(shù)十年如一如在平凡的工作崗位上默默地奉獻，他就是共產(chǎn)黨員呂榕麟同志，他用 行動生動作答。忘我地投身教育事業(yè)。 第 14 頁 共 23 頁 呂榕麟同志是福州群眾路小學校長，患膽囊癌與世長辭，可謂天忌英才。呂校長用他的行動告訴我們：默默無聞忘我地投身到教育事業(yè)。在他的教育工作生涯中有幾個情節(jié)令人深深感動：一是救護車護送生命最后一刻的他回家時，經(jīng)過群眾小學，他的妻子在一旁喊： “ 榕麟，群小到了。 ” 陷入半昏迷狀態(tài)的呂榕麟已無力睜眼，卻刷刷地留下兩行眼淚來。這一篇報道我讀了好幾次，每次 讀到這里都感動的熱淚盈眶的，我深深的感受到一位教育工作者當他把全部的熱情、心血都獻給這所學校時，他的家人，特別是他的妻子被這種難以割舍的教育情節(jié)所牽掛、所打動。二是 “ 只要一天不到學校，我就覺得心里癢癢的。 ” 一個人，當他為了生計而尋找職業(yè)而工作時，那是被強迫，工作是為了生活，而生活的前提是賺錢才能生活，是無耐；當他有了職業(yè)，是他理想的職業(yè)，然而不久他失去了熱情，那他也是被無耐地 驅使，表現(xiàn)是踩著鐘點，