4某年6月思想?yún)R報(編輯修改稿)
2025-08-27 16:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 4）四項教育課程。一是設計家教手冊；二是開設家教藝術講座；三是進行親子實踐活動；四是構建特色課程。 四、關注教師身心健康，提升教師幸福指數(shù) （ 1）關心教師工作環(huán)境，為教師提供舒心舒適工作條件。學校為一線教師準備好必備的辦公及教學用 品，調(diào)控好班班通教師的使用，為教師提供足夠的學習資料等，以良好的綠色、低碳、環(huán)保的工作環(huán)境和條件，讓教師敬業(yè)樂教，從心底里形成從事教 第 5 頁 共 10 頁 學的自豪感和榮譽感。 （ 2）關心教職工的精神需求，關注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責任，尊重教師的自主權，開誠布公，學校利用教代會、工會，讓教師表達對學校工作的意見與建議，讓教師行使當家作主的權力；進一步調(diào)動教職工的積極性，形成愛崗敬業(yè)、忘我工作的良好風氣，營造團結(jié)和諧、積極進取的良好氛圍。 （ 3）關注教師身體健康。結(jié)合學校工作實際，結(jié) 合學生大課間活動，為教師配備羽毛球、籃球、足球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織師生參加籃球賽、乒乓球賽、教師趣味賽、教職工文藝表演大賽等豐富多彩的文體活動，鼓勵教師在工作之余積極參加體育運動，打造健康體魄。 五、讓學生健康幸福成長 快樂德育 —— 提升學生品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展 學校確立了 ‘ 讓學生在自主體驗中快樂、在快樂中發(fā)展 39。的德育工作理念，把德育活動作為 ‘ 一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的教學活動 39。，做到 ‘ 月月有活動，周周有節(jié)目，天天有快樂 39。通過活動文化的構建，為學 生創(chuàng)設快樂學習的環(huán)境，通過學生樂于參與的活動，在教師的啟迪和幫助下，使學生在快樂體驗的過程中，快樂成長。 減負增效 —— 減輕學生負擔，還學生快樂的空間和時間。 第 6 頁 共 10 頁 在 ‘ 快樂德育 39。的工作理念下，從增加課外文體活動，增加綜合社會實踐活動，減輕學生學習的心理壓力，減少學生的作業(yè)量入手，在提高效率的基礎上，扎實踐行 ‘ 輕負擔 39。的承諾，從身、心兩方面減輕學生的負擔和壓力。 努力減少學生的作業(yè)量。學校以學案為載體，精心編寫讓學生進行主動的知識建構的預習學案，學生依據(jù)學案在教師指導下進行自主探究 。學生的作業(yè)在 ‘ 質(zhì) 39。和 ‘ 量 39。上，都有明顯而直觀的改變。同時研究布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。實行 ‘ 周作業(yè)檢查制 39。從上一周的作業(yè)中選取學生的錯題或體現(xiàn)重點知識的題目進行練
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