4擴(kuò)建申請(qǐng)報(bào)告3篇(編輯修改稿)
2024-08-27 15:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 八、現(xiàn)金流估算 （一）項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算 （二）項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算 九、不確定性分析 在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，所采用的數(shù)據(jù)多數(shù)來(lái)自預(yù)測(cè)和估算。由于資料和信息的有限性 ，將來(lái)的實(shí)際情況可能與此有出入，這對(duì)項(xiàng)目投資決策會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。為避免或盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)，就要分析不確定性因素對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響，以確定項(xiàng)目的可靠性，這就是不確定性分析。 根據(jù)分析內(nèi)容和側(cè)重面不同，不確定性分析可分為盈虧平衡 第 10 頁(yè) 共 20 頁(yè) 分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可視項(xiàng)目情況而定。 （一）盈虧平衡分析 （二）敏感性分析 第八部分改擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目財(cái)務(wù)效益、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益評(píng)價(jià) 一、財(cái)務(wù)效益評(píng)價(jià) 內(nèi)部 收益率、投資利潤(rùn)率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評(píng)估。 二、經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià) （一）經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析 （二）行業(yè)影響分析 （三）區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析 （四）宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析 三、社會(huì)效益評(píng)價(jià) （一）社會(huì)影響效果分析 （二）社會(huì)適應(yīng)性分析 （三）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策分析 第九部分資金申請(qǐng)報(bào)告附件 企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照 企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況相關(guān)文件（損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表） 銀行出具的貸 款承諾（省級(jí)分行以上）文件或已簽訂的貸款 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 協(xié)議或合同 。 地方、部門配套資金及其它資金來(lái)源證明文件 。 技術(shù)來(lái)源及技術(shù)先進(jìn)性的有關(guān)證明文件 。 環(huán)境保護(hù)部門出具的環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件的審批意見 。 節(jié)能、土地、規(guī)劃等必要文件 。 項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件（在有效期內(nèi)且未滿兩年） 。 已開工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料 。 項(xiàng)目單位對(duì)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告內(nèi)容和附屬文件真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明。 幼兒園擴(kuò)建申請(qǐng)報(bào)告參考 尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 同志： 您們好，光陰荏苒，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，已是兩千年度的第xx 年，其間，歷史已定，現(xiàn)實(shí)的發(fā)展變化之大，令人眼花繚亂，心潮澎湃。人之初，性本善。人的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，取決于教育水平的高低，千里之行，始于足下。良好的教育，從幼兒始，才能造就高素質(zhì)的人才。幼兒是父母之愛，人類之繼，社會(huì)之希望，我們理應(yīng)呵護(hù)，培植，澆灌和修正。使其沐浴陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)科學(xué)發(fā)展的中流砥柱。幼兒智力的開發(fā)，習(xí)慣的養(yǎng)成，天性的發(fā)揮，品德的修養(yǎng)，以早為盼，應(yīng)從幼兒始。 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 這是老生常談的話題，這是亙古未變的真理。 此刻，我們業(yè)已清醒。此前，也有大批仁人志士奮力而為?，F(xiàn)在，我們正在努力踐行，強(qiáng)烈呼吁和請(qǐng)求：建一處標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。當(dāng)前，國(guó)家政策已定，形勢(shì)大好，抓好幼教，抓好學(xué)前教育，已刻不容緩，勢(shì)在必行。這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任，重視素質(zhì)教育，重在各級(jí)落實(shí)，我們責(zé)無(wú)旁貸，義不容辭。 結(jié)合我村實(shí)際，建設(shè)一處幼兒園已成為必然。我們應(yīng)立刻行動(dòng)起來(lái)，規(guī)劃，設(shè)計(jì)，選址，測(cè)量，投入，建設(shè)，使用和管理。 程白塔村幼兒園，在教育不斷發(fā)展的背景下，在改革開放的大潮中應(yīng)運(yùn)而生。 1985 年，幼兒教師由鎮(zhèn)政府、教 辦招聘并建檔，開班上課，混編于小學(xué)院內(nèi)。在各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，幾經(jīng)努力，于 1997 年，幼兒園與小學(xué)分離，獨(dú)立成院，教委聘用教師程玉紅為園長(zhǎng)，村委直接投入管理，老師們勵(lì)精圖治，使程白塔幼兒園一度興盛。幼兒在園人數(shù)上百人，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，各級(jí)比賽活動(dòng)頻頻獲獎(jiǎng)，幼兒聽評(píng)課活動(dòng)如火如荼，生動(dòng)有趣，教育環(huán)境優(yōu)良，辦園水平不斷攀升，成為遠(yuǎn)近聞名的幼兒園，受到家長(zhǎng)、幼兒的青睞。 然而，天有不測(cè)風(fēng)云，幼兒園房舍嚴(yán)重不足，因年久失修，建筑質(zhì)量等問(wèn)題，幼兒園的房子令人擔(dān)憂：后墻墻體外傾，用壯漢撐著。木質(zhì)大梁被雨水 侵蝕腐爛，承載艱難。屋脊磚瓦踏滑露天，山墻四角裂縫條條，門窗毀壞，嚴(yán)重變形。幼兒生存在危險(xiǎn) 第 13 頁(yè) 共 20 頁(yè) 之中。教師憂心忡忡，多次向上級(jí)反映修補(bǔ)或重建，均未果，正是有心成佛，無(wú)力回天。 xx 年，岱岳區(qū)安監(jiān)辦和鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查，下發(fā)通知書：程白塔村幼兒園房舍已屬危房，決定暫時(shí)停止使用。師生被迫離開幼兒園，停止了教學(xué)活動(dòng)，給村民和幼兒帶來(lái)嚴(yán)重不便，這種局面和困境，是誰(shuí)也不會(huì)想到的。 村民多想再有自己的幼兒園啊。因硬件設(shè)施殘破不堪，岌岌可危。園舍破敗，幾種大型玩具被毀壞，變賣。教師被迫失業(yè)，情緒低落，一個(gè)擁有 27 年教齡 的農(nóng)村老教師，幼兒喜歡的阿姨，被迫失業(yè)，無(wú)人問(wèn)津。英雄無(wú)用武之地
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