4南陽油田生本報告會學(xué)習(xí)心得體會_(2)(編輯修改稿)
2025-08-27 15:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)際想想，光有愛心和表揚(yáng)是不夠的，特別是班級管理方面的事情太多了，生本教育的做法是：把班級管理細(xì)化到小組，并分管到每一個學(xué)生的身上，有多少個學(xué)生就有多少個管理者，從而 做到人人都有事做，事事都有人做，而且設(shè)立不同的分 第 3 頁 共 5 頁 管部門，月末評比的時候，部門內(nèi)部有競爭，部門之間也有競爭。但是，每個學(xué)生都可以給他一個獎項，成績最差的也可以給他最具有潛力獎，實(shí)在沒什么好獎的還可以評他為 “ 陽光少年 ” 、“ 微笑天使 ” ，總之人人都得獎，人人都開心，這樣他們的集體榮譽(yù)感就會更強(qiáng)烈，學(xué)生之間有他們自己的相處之道，學(xué)生管學(xué)生的效果可能會更好，從而達(dá)到無位而有為的效果，小組合作還特別能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我 13 班，上個星期開始，我在 13 班也開始用小組合作的方法， 13 班是普通版，每個小組里都有兩三個要 么不會讀、要么根本不想讀的學(xué)生，上課還特別喜歡聊天、以前對這些學(xué)生，我剛開始好好根他們講道理，沒效果，然后罰站，一點(diǎn)都不怕，罰他們只會讓他們更加的叛逆，上他們班的課就感覺特別的累，弄了小組之后，我不罰誰了，但是小組想上臺讀單詞或者課文，就必須小組成員全部舉手才可以，所以，這些學(xué)生都不用我去批評了，如果誰不認(rèn)真參與，周圍的
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