4履行基層黨建“第一責任人”職責和抓黨建工作情況述職報告(編輯修改稿)
2025-08-27 15:31 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)出再多的分數(shù)大神有什么用。我們絕不能做缺少做人教育的教育，做缺乏德行的教育。而是切實將立德樹人作為教育的根本任務，踏踏實實的去做。因此，要緊緊 抓住各種集會、班會、國旗下的演講等教育機會，隨時在潛移默化中貫穿社會主義核心價值觀，幫學生樹立正確的價值觀，讓每個學生過上一種完整而幸福的教育生活，成長為具有良好品行、價值取向正確、全面發(fā)展的社會有用的人才。加強衛(wèi)生習慣教育，教育和引導學生崇尚勞動，尊重勞動。加強感恩教育、生命教育，泰戈爾說過， “ 教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。 ” 因此，教育之 “ 育 ” 應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的 “ 善根 ” ，也就是讓學生擁有 “ 這條魚在乎 ” 的美麗心境。 三是面向全體，堅決克服唯分 數(shù)、唯升學的傾向，開展學校第二課堂，豐富學生的學校生活。教育是以人的發(fā)展為目的的，而不能只是依賴于分數(shù)去簡單評價一個有著無限可能的鮮活生 第 4 頁 共 6 頁 命，單一的分數(shù)評價是教育者的懶惰，習總書記在教育大會上指出 “ 堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題 ” 。首先我們認識到，孩子是一個個鮮活的個體，除了成績，我們還應給他們展示特長、展現(xiàn)自我的機會，學校一班人在認真思考，充分論證的基礎上，成立了二十多個興趣小組，學生積極參與，教師認真組織，讓學校的上空多出了不一樣的色彩，一句簡單的 “ 我們不只重視成績 ”表達了育生教育人對全面發(fā)展的樸素理解。其次分層布置作業(yè)，關注學生全體。葉圣陶先生說過：教育是農業(yè)，不是工業(yè)，
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