4李云貴工作體會(huì)演講稿(編輯修改稿)
2025-08-27 15:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)的負(fù)面影響，在不能改變現(xiàn)狀的情況下，這樣的想法沒(méi)有一點(diǎn)好處，所以應(yīng)該把注 意轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的修煉，去思考自己活著的意義是什么，所能做得更好的是什么，地通過(guò)自己的努力來(lái)體會(huì)成就感，從而提升人生的幸福感。農(nóng)老師就是這樣的，在現(xiàn)狀不能改變的前提下，如果他自憐自哀的話，只會(huì)讓自己的內(nèi)心充滿了失敗感，活得痛苦。相反，他選 擇了去面對(duì)困難，去找尋人生的價(jià)值，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也獲得了內(nèi)心的成就感，認(rèn)識(shí)到自己的存在是有意義的，我覺(jué)得是生。我們一個(gè)人的心理健康狀態(tài)已成為當(dāng)下乃至今后我們生活的一大主題，而我們教師更是需要有一個(gè)健康上的心態(tài)，才有可能給學(xué)生以積極的影響。我希望接下來(lái)的時(shí)間自己可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：完善自我、了解自己，并有計(jì)劃地提升個(gè)人能力；調(diào)節(jié)心態(tài)、保持愉快、積極的情緒，爭(zhēng)取和學(xué)生一起努 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 力做自己喜歡的那個(gè)自己。農(nóng)家貴老師的先進(jìn)事跡散發(fā)著當(dāng)代人民教師熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，教書(shū)育人、為人師表的正能量，值得我們不斷學(xué)習(xí)，提醒 我們?yōu)槌蔀橐粋€(gè)具有當(dāng)代教師時(shí)代特色的教育工作者。 第三篇。學(xué)習(xí)農(nóng)家貴心得體會(huì)（李貴艷）學(xué)習(xí)農(nóng)家貴老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)小灣中心學(xué)校茶順英看了農(nóng)家貴老師的先進(jìn)事跡，我真是自行慚愧，同樣都是從事教師行業(yè)，而我卻沒(méi)有他的那份堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，他 27 年如一日，兢兢業(yè)業(yè)的恪守在自己的崗位上，忽視了麻風(fēng)村恐懼，讓那些飽受歧視的孩子看到了希望，看到了光芒，感受到人間的真情和溫暖。 “ 我無(wú)法用言語(yǔ)描繪這樣的感動(dòng)，如果非要說(shuō)他像什么，我覺(jué)得他像茶葉，而 麻風(fēng)村 就是一壺滾燙的開(kāi)水，農(nóng)加貴是浸泡在開(kāi)水里的茶。他在 開(kāi)水中不斷地忍受煎熬，在沉浮間成全了孩子，也成全了自己。 ” 有人曾這樣說(shuō)過(guò)農(nóng)老師，的確，但農(nóng)老師并非普通的茶，而是一顆屹立在教育界不倒的千年古茶，讓人不得不敬仰、愛(ài)戴。 農(nóng)老師的行為，不僅僅向我們?cè)忈屃?“ 師者，傳道授業(yè)解惑也 ” ，也向我們展示了什么是 “ 人類(lèi)靈魂的工程師 ” ，選擇真的需要勇氣，聽(tīng)說(shuō)麻風(fēng)病，人們總會(huì)不寒而栗，更別說(shuō) “ 麻風(fēng)村 ”了，可農(nóng)老師卻毅然決然的待了 27 年，這難道不是一種勇氣嗎。不，這不僅僅只是勇氣，是思想的火花和靈魂的碰撞鑄造的奇跡， 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 農(nóng)老師的辛苦付出，給我們這些剛參加工作的青年教師好好的 上了一課，讓我們明白了付出的艱辛和收獲的可貴，而不是盲目的抱怨做老師辛苦。也讓我們懂得了踏實(shí)做好本職工作的重要，而不是浮夸的炫耀自己在大學(xué)里學(xué)的那點(diǎn) “ 高科技 ” 和 “ 新理念 ” 。 同時(shí)也提醒我們，人與人之間的相處坦誠(chéng)的重要性，剛剛接觸社會(huì)的我們，難免對(duì)社會(huì)里的花花世界所迷惑，從而迷失了自己的方向，學(xué)會(huì)了冷嘲熱諷，學(xué)會(huì)了爾虞我詐，在我們得意之余，轉(zhuǎn)念回望，原來(lái)，我們才學(xué)了皮毛，卻像小丑一樣在真正的 “ 專(zhuān)家 “ 面前顯擺，所以，心誠(chéng)，不做作，是為人師表的我們應(yīng)該具備的素質(zhì)。 我們應(yīng)該向農(nóng)家貴老師學(xué)習(xí)，他 27 年的堅(jiān)守，彰顯著師德的風(fēng)范，是
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