【文章內(nèi)容簡介】
單詞掌握的準確率 第一部分 Review amp。 Leadin Look at the pictures. Do you know them? 教材分析 學情分析 教法分析 教學過程 教學反思 Leadin What’s his/her favorite food ? 教材分析 學情分析 教法分析 教學過程 教學反思 groupwork What’s his/her favorite food ? Group work 設(shè)計目的: 小組活動提高學生興趣, 讓學生有話可說 Learning 第二部分 突出了教學重點,實現(xiàn)了重點強化。 聽課文錄音 課文閱讀 鞏固提升 概括總結(jié) Text 教材分析 學情分析 教法分析 教學過程 教學反思 Learning 第二部分 略讀課文 do they like to eat ? 通過學生回答,鞏固課文第一段內(nèi)容。 教材分析 學情分析 教法分析 教學過程 教學反思 Ex2. what’s the main idea of this passage? People in different countries have different favorite food. 通過練習,檢測學生對課文的理解能力。 準備道具 角色扮演 禮品 獎勵 教材分析 學情分析 教法分析 教學過程 教學反思 第三部分 Roleplay 合作討論 第三部分 Roleplay 教