語(yǔ)文版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)u(píng)nit5food1(編輯修改稿)
2024-12-25 18:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單詞掌握的準(zhǔn)確率 第一部分 Review amp。 Leadin Look at the pictures. Do you know them? 教材分析 學(xué)情分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 Leadin What’s his/her favorite food ? 教材分析 學(xué)情分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 groupwork What’s his/her favorite food ? Group work 設(shè)計(jì)目的： 小組活動(dòng)提高學(xué)生興趣， 讓學(xué)生有話可說(shuō) Learning 第二部分 突出了教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)強(qiáng)化。 聽(tīng)課文錄音 課文閱讀 鞏固提升 概括總結(jié) Text 教材分析 學(xué)情分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 Learning 第二部分 略讀課文 do they like to eat ? 通過(guò)學(xué)生回答，鞏固課文第一段內(nèi)容。 教材分析 學(xué)情分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 Ex2. what’s the main idea of this passage? People in different countries have different favorite food. 通過(guò)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力。 準(zhǔn)備道具 角色扮演 禮品 獎(jiǎng)勵(lì) 教材分析 學(xué)情分析 教法分析 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 第三部分 Roleplay 合作討論 第三部分 Roleplay 教
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