4克諾爾參觀后感(編輯修改稿)
2024-08-27 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共 15 頁(yè) 梯增加了趣味。在模型區(qū)的一樓旁邊是 vip 洽談室，兩者通過一段走廊相連， 與前面的走廊相類似。在洽談室的樓上 是辦公區(qū)域，在與二樓大廳洽談相連。 整個(gè)售樓處的使用流程的合理，朝向采 光適宜。而建筑裝飾大都是木制的，讓 人產(chǎn)生一種親近感，拉近與顧客的距離，使人感到有一種“ 家 ” 的感覺。在二樓上有很多小的陽(yáng)臺(tái)，使建筑與周圍環(huán)境結(jié)合更緊密，另外還有一個(gè)跳出的的小平臺(tái)，在高度上最高，在體量上突出了建筑的造型，使建筑更加美觀?？傮w上，建筑將重點(diǎn)放在南面，大都采用通透材料，使竹園路成為了建筑的景觀。 然而，我覺得他的東北面也應(yīng)適當(dāng)考慮，東北面是所銷售的樓盤，但是售樓處在北面相當(dāng)封閉，將售樓處與小區(qū)隔絕開了，我覺得不應(yīng)如此封閉，樓盤也可以成為他的景觀。 實(shí)習(xí)總結(jié)：這次實(shí)習(xí)我清楚地了 解到從虛幻的圖紙到現(xiàn)實(shí)的構(gòu)造是一 個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，也對(duì)建筑這門藝 術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了現(xiàn)代建筑 把建筑的藝術(shù)不光看成是獨(dú)立的純粹 的藝術(shù)，而是把這一藝術(shù)也包含在供人 使用這一范疇，即滿足人們的精神活 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 動(dòng)。就如著名的現(xiàn)代建筑大師格羅庇 烏斯提出：建筑，意味著把握空間；素有鋼筋混凝土大師美譽(yù)的勒 .柯布西耶提出：建筑是 “ 居住的機(jī)器 ” ；美國(guó)建筑師賴特認(rèn)為：建筑，是用結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想的科學(xué)性的藝術(shù)。建筑不是簡(jiǎn)單的構(gòu)筑物，他與人類的社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等都有著密切的聯(lián)系，建筑是技術(shù)與藝術(shù)的綜合體，是人類文明的體現(xiàn)。 圖紙與實(shí)踐結(jié)合，宏觀和微觀穿插，加強(qiáng)交流組織能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備，在未來(lái)的設(shè)計(jì)之路上走好每一步。 第三篇：參觀后感參觀市實(shí)驗(yàn)幼兒園有感 乘航小學(xué)張紅蕾 在學(xué)校的組織下，我們一行數(shù) 十人參觀了市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在去之前就聽說(shuō)實(shí)驗(yàn)幼兒園是我們 XX 縣區(qū)一所最好的幼兒園，于是我懷著期待的心情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)幼兒園的大門。在她們領(lǐng)導(dǎo)的熱情招待下，我們參觀了她們的大廳、科技成列室、音樂教室、教室閱覽室、小朋友的教室等等。下面我簡(jiǎn)單講講我參觀后的感受。 首先，我感覺到在實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子是幸福的。我們?nèi)サ臅r(shí)候恰巧他們?cè)谶M(jìn)行 119 消防日的演練，還沒走進(jìn)校園，就看到了園外停著幾輛消防車，園內(nèi)小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有秩序的排隊(duì)在操場(chǎng)上，看著消防員展示消防小知識(shí)。進(jìn)去后，近距離看到原來(lái)是幼兒園教師在消防員的 指導(dǎo)下用滅火器滅火。孩子們看到 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 他們的老師成功把火破滅了，很是開心。我想這樣真實(shí)的演練，遠(yuǎn)比紙上談兵的好，而我們很多學(xué)校的消防演練都僅僅是紙上談兵。再走進(jìn)他們的科技成列室，看到他們一件件小巧精美的科技小作品，特別是活靈活現(xiàn)的用不同材料做成的小螞蟻不得不讓人感嘆這幫小孩的厲害。當(dāng)然只靠孩子是做不出這些精美的作品的，這些作品都是在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)的幫助下完成的。這一過程需要老師和家長(zhǎng)的智慧，需要老師和家長(zhǎng)的配合，發(fā)展了孩子動(dòng)手能力的同時(shí)，也讓孩子感受到了親子間的親密關(guān)系，感受到了幸福。 其次，我感覺到 在實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師是幸福的。走進(jìn)教學(xué)樓大廳，就看到他們老師的簡(jiǎn)介。一張張照片上漂亮的身影和字里行間都傳達(dá)了老師們的幸福。走進(jìn)教室，教室里溫馨的布置，讓我眼前一亮。每張桌子上都貼著小標(biāo)志，連洗手間的水龍頭上都貼滿了洗手步驟的小提醒。孩子睡覺與活動(dòng)的中間放滿了各種各樣的小玩具，教室的一角是教師辦公的地方，太陽(yáng)曬在辦公桌上，讓我頓覺溫暖。隨后，我們又在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了她們的教師閱覽室。閱覽室很寬敞，里面擺放著橘色的沙發(fā)，電腦桌旁還擺放著咖啡，據(jù)他們領(lǐng)導(dǎo)介紹，教師休息的時(shí)候可以來(lái)這兒泡上一杯咖啡，捧上一本書。 雖然教師休息的時(shí)間不是很多，
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