4兩學一做心得體會：找準學習教育的“方法路徑”(編輯修改稿)
2025-08-27 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入悟原理，注重分類指導，因地因人制宜、精準精細施策， “ 量體裁衣 ” ，突出針對性，相互聯(lián)系貫通學，聯(lián)系實際用心學，對于發(fā)現(xiàn)的問題，有則改之，無則加勉，抓住問題本質(zhì)，找準病根，開對藥方，在潛移默化打贏學習教育的持久戰(zhàn)。 在 “ 做 ” 上找準結(jié)合點。結(jié)合是一種本事、一種力量、一種創(chuàng)新。唯物辯證法認為，矛盾都有普遍性，也有特殊性。每一個洋蔥都有許多層兒，想問題、辦事情，任何時候都不能忽略差異性。 “ 兩學一做 ” 學習教育要抓住結(jié)合點，把握發(fā)展底線，立足本職工作抓好學習教育，要把學習教育成果最終體現(xiàn)在促進事業(yè)發(fā)展上，把 “ 兩學一做 ” 與落實新發(fā)展理念、推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革結(jié)合起來，與完善基層治理體系、維護社會和諧穩(wěn)定結(jié)合起來，特別是扶貧攻堅等當前改革發(fā)展的一些具體任務，堅持兩不誤、兩促進，聚焦實際問題去做，瞄著問題去改，不能千篇一律
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1