【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ” 學(xué)習(xí)教育方案》并發(fā)出通知，對(duì) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育作出安排。這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。 “ 全心全意為人民服務(wù) ” 是共產(chǎn)黨的宗旨，也是每個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高理想 。“ 全心全意為人民服務(wù) ” ，是正確認(rèn)識(shí)和把握人類歷史發(fā)展規(guī)律的結(jié)果，也是區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志 ?！?全心全意為人民服務(wù) ” ，是共產(chǎn)黨能夠深得民心的根本。然而現(xiàn)實(shí) 第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 中有共產(chǎn)黨員 “ 走著走著就迷失自己，迷失了方向 ” ， “ 兩學(xué)一做 ” 就是為 “ 迷路的孩子 ” 指明方向，找到 “ 歸家的路 ” 。 學(xué)習(xí) “ 黨章黨規(guī) ” 目的是喚醒迷途黨員的 “ 黨性 ” ，激活入黨 “ 初心 ” 。和平發(fā)展的年代里，改革開(kāi)放的大潮中，有黨員能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中 “ 獨(dú)當(dāng)一面 ” ，成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 “ 紅旗手 ” ，卻經(jīng)受不住 “ 糖衣炮彈 ” 的誘惑，看見(jiàn)別人 “ 吃香喝辣 ” 嘴饞了，看見(jiàn)別人 “ 富麗堂皇 ” 眼花了，于是在 “ 觥籌交錯(cuò) ” 中、在 “ 金光燦爛 ” 中迷失了自己，甚至忘記了自己的黨員身份，官商勾結(jié)、權(quán)錢(qián)交易、徇私舞弊，甚至貪贓枉法。學(xué)習(xí) “ 黨章黨規(guī) ” 就是喚醒他們的 “ 黨性 ” ，憶起 “ 擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身 ” 等入黨誓詞，讓黨性的熱血沸騰。《共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)就像是 “ 教鞭 ” ，輕輕敲醒 “ 孩子 ” 迷茫的大腦，喚醒他們 “ 兒時(shí) ” 的記憶。 學(xué)習(xí) “ 系列講話 ” ，是迷途黨員的 “ 指南針 ” ，為迷途的黨員指引 “ 回家的路 ” 。目前經(jīng)濟(jì)正處于重大轉(zhuǎn)型期，處在 “ 爬坡上坎換擋期 ” 。重新學(xué)習(xí) “ 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) ”“ 三嚴(yán)三實(shí) ”“ 四個(gè)全面 ” 等一系列講話，才能堅(jiān)定特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。學(xué)習(xí) “ 系列講話 ” 才能為這些迷失了方向的黨員撥開(kāi) “ 思想霧霾 ” ，找到 “ 回家的路 ” 。 第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)做結(jié)合， “ 做合格黨員 ” 。學(xué)習(xí) “ 黨章黨規(guī) ” 為做一個(gè)合格的黨員做好了思想準(zhǔn)備，打下了理論基礎(chǔ)，接下來(lái)就要對(duì)照 “ 黨章黨規(guī)、系列講話 ” 嚴(yán)于律己，全面要求自己，能做事，會(huì)做事，敢做事，做好事，真做事，做真事。既成事有謀，又謀事有略。 見(jiàn)賢思齊爭(zhēng)做優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。燒炭的張思德是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗谄椒驳膷徫簧嫌蒙忈屃?“ 全心全意為人民 ” ，焦裕祿、孔繁森、楊善洲們是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗麄冏隽巳嗣竦?“ 好公仆 ” ，李培斌是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，因?yàn)樗?“ 調(diào)解家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的 糾紛 ” 做好了 “ 金牌調(diào)解員 ”…… 不忘全心全意為人民的初心，不忘入黨誓詞，這是共產(chǎn)黨員的思想根基， “ 兩學(xué)一做 ” 是加固這一根基，讓迷失了方向的黨的孩子 “ 迷途知返 ” 。在黨的大家庭里的孩子更需要向先輩學(xué)習(xí)，不僅要明白“ 我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí) ” ，而且要在平凡的工作崗位上爭(zhēng)做一名 “ 優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員 ” 。 第四篇：兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施 兩學(xué)一做個(gè)人存在的問(wèn)題及整改措施篇 1 按照部黨委專題民主生活會(huì)安排，根據(jù)開(kāi)展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教 育對(duì)照檢查分析要求，我匯報(bào)三個(gè)方面問(wèn)題：一是存在的主要問(wèn)題及原因分析和整改措施，二 第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè) 是對(duì)班子其他成員的意見(jiàn)建議，三是對(duì)黨委班子建設(shè)和黨委工作的意見(jiàn)建議。 一、存在的主要問(wèn)題及原因剖析和整改措施 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、系列重要講話精神以及《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，自己的一些 思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大差距。 一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。突出表現(xiàn)在。對(duì)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和理解還 …… （一）精神狀態(tài)與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。任中隊(duì)指導(dǎo)員以來(lái)，能與同志們團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了各級(jí)首長(zhǎng)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量，感到還有三個(gè)方面問(wèn)題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí) 際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé) 第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè) 的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降 。心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。 （二）素質(zhì)能力與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。工作中，我堅(jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在中隊(duì)這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格 對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。坦白講，自己對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書(shū)本、從他人和首長(zhǎng)、工作實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。但因?yàn)楹阈囊懔Σ粔颍钽@細(xì)研、解剖麻雀勁頭時(shí)冷時(shí)熱，憑經(jīng)驗(yàn)抓工作，導(dǎo)致素質(zhì)能力與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)。從整體情況看，自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問(wèn)題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數(shù)時(shí)候 能從全局謀事，但有時(shí)想問(wèn)題、提建議，辦事情，對(duì)自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對(duì)分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時(shí)感覺(jué)建議雖對(duì)上了路，但操作性還不太強(qiáng)。軍事知識(shí)學(xué)習(xí)鉆研不夠，軍事知識(shí)儲(chǔ)備不足，適應(yīng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的能力還 第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè) 不強(qiáng)。 （三）工作方法與黨員干部要求還不夠適應(yīng)。這半年以來(lái)，對(duì)分管工作的特點(diǎn)、規(guī)律和部隊(duì)教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己感覺(jué)還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作